第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动-《简单的线性规划问题》说课（天津市刘勇）.docVIP

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2017-09-25 发布于江苏
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第五届全国高中数学青年教师观摩与评比活动-《简单的线性规划问题》说课（天津市刘勇）.doc

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《简单的线性规划问题》教学设计说明天津市滨海新区汉沽一中刘勇一、教学内容解析线性规划是运筹学中研究较早、发展较快、应用广泛、方法较成熟的一个重要分支，是辅助人们进行科学管理的数学方法为合理地利用有限的人力、物力、财力等资源作出最优决策.研究线性约束条件下线性目标函数的值问题的数学理论和方法的问题，解决中可以借鉴本节课探索方法. 二、教学目标解析 1.教学内容的脉络：本节课首先运用尝试计算比较的方法求目标函数的最值，随着可行域的逐步复杂学生思维产生结点，这样让学生经历问题提出的过程.然后引导学生经历知识探究过程，让他们学会运用已有知识探究新问题的方法，引导学生总结一般性的方法，掌握本节的重点.巩固练习中对两个例题都进行了再剖析,结合例1对数形结合思想的运用进行深入体会；针对例2由于作图的误差可能会带来的错解研究对策，同时用两个例题来培养体验数学在建设节约型社会中的作用，品尝学习数学的乐趣和科学严谨的学习态度. 2.使学生学会从实际优化问题中抽象、识别出线性规划模型．天龙教育软件第 2 页共 2 页