3--高校网络舆论的传播特点、影响机制及其引导策略.pdfVIP

网上德育 本栏目与教育部 中国大学生在线 合 办 高校网络舆论的传播特点、影响机制 及其引导策略 ! 张 瑜 焦义菊 摘 要：校园网上评论类信息的传播及其所形成的网络舆论逐步成为影响大学生思想和行为发展的重要因 素。本文实证分析了大学生获取评论类信息的主要途径和校园网络舆论的特点，并对校园网络舆论影响大学生 思想和行为的若干重要机制进行了探讨，提出了开展校园网上宣传和舆论引导工作的策略。 关键词：校园网上评论. 影响机制； 引导策略 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） /#- ’ 0 ’,12+#% !# %1##1- 高校网络舆论是当前影响大学生思想和行为的新兴力 信息内容中最为活跃的组成部分，而作为评论类信息内容 量。网络舆论以各类评论性信息为主，包括感受、情绪、看法、 特殊形式之一的网络舆论，在社会生活中的影响作用越来 意见、态度、观点等各个层面的内容，具有价值性。在以往的 越显著，尤其是对作为互联网主要用户群的青年大学生而 大众传播体系下，这类信息内容在大众媒体上比较常见的 言，他们的思想和行为受到网络舆论越来越深入的影响。 传播形式是新闻评论，如社论、评论员文章、短评、编后感、专 栏评论、述评等，其信息的发布是由专门的组织和机构来实 一、校园网络舆论的基本载体 现的。互联网出现之后，各类网站上的公共论坛、各个高校 的校园334 以及个人网站、博客网站等为个人观点的自由 校园网络舆论是与高等学校校园内外的热点事件密 表达和传播提供了公共平台，针对各类事件的评论成为每 切联系在一起的。这些热点事件通常是社会生活中的各 一个上网者都可以参与的事情。因而，评论类信息成为网上 种新问题、新现象和新变化的集中反映，对于思维敏锐而 为，促进师德建设，可以帮助青年教师明辨是非善恶，加强 时代命题。我们要根据师德建设的基本原则，紧密结合社会 师德修养。 主义荣辱观教育，积极探索新形势下青年教师师德建设的 在加强青年教师师德建设的过程中，我们要探索公正、 有效途径，培养合格的人民教师。 合理、有效的青年教师考核办法，并与其任用、培养、提升、 奖惩等挂勾，从而充分调动青年教师的积极性。使外在的师 参考文献： 德规范通过评价、监督逐步内化为青年教师自身的道德要 许良英，赵中立，张宣三编译 爱因斯坦文集 第（ 卷） ’( $ ) *($ 求，实现师德的内化。 商务印书馆， ’+,+$ 师德评价和监督是约束师德行为、建设良好师德的有 转引自张焕庭主编 西方资产阶级教育论著选 北京： !( $ *($ 效措施，是师德建设中一个必不可少的环节。目的是为了矫 人民教育出版社， ’+#-$ 正青年教师的不良行为，褒奖具有优秀师德的教师，使青年