传染病及其预防说课教案_课件.pptVIP

传染病及其预防 说课 说课内容： 一、教材分析 二、教法分析 三、学法分析 四、教学过程分析 五、学习评价方式 六、教学反思 一、教材分析 1、教材的地位及作用 2、教学目标 3、教学重点 4、教学难点 5、课时安排 二、教法分析 调查实践、讨论、资料分析、播放禽流感录像、多媒体演示相结合的方法。 三、学法分析 根据学生的实际生活中对传染病的认知情况，开展学生自主探究学习，以及小组合作学习的学习方式。 四、教学过程分析 导入新课 传染病、病原体的概念 传染病流行的基本环节 如何对待禽流感 传染病的预防措施 练 习、小 结 注意：及时纠正、解决各环节中学生可能出现的问题。 健康状况调查表 疾病名称 流行性感冒 水痘 麻疹 蛔虫病 近视眼 结膜炎 肺结核 龋齿 贫血 流行性乙型脑炎 肝炎 ? ? 此病是否传染 如果传染，是怎样被传 传染的？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 如何防治？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小组讨论，派代表汇报 111 1 近视眼： 由于患者自身眼部结构发生变化引起的。 由外来的致病细菌引起的。 结膜炎 传染病流行的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 缺少任何一个环节，传染病都不能流行 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 传染病的预防措施： （71页） 要对三个环节采取综合措施，同时针对具体情况，要抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 学习评价： 1、小组评价 2、教师评价 教学反思： 存在不足： 1、关于传染病这方面，学生十分想 了解更多方面的内容，但是班级人数太多不能一一为学生讲解。 2、也由于教师专业水平和学生理解水平所限，教师也很难将问题讲解的面面俱到。 解决办法：要鼓励学生课后多多阅读或收集相关的内容资料，在同学间互相交流。 教师敢于大胆地对教材进行整合，事例选取符合学生的认知规律，接近学生的现实生活。 敬请 各位老师批评指正！ 教学目标 [知识目标] 1、知道传染病的概念，区分常见的传染病与非传染病。 2、了解病原体的概念、病原体的类型。 3、列举常见的传染病，知道传染病流行的三个基本环节。 4、预防传染病的措施，要抓住传染病的三个环节中主要环节来进行预防。 [能力目标] 1、通过对教学资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳 总结能力。 2、通过调查当地常见传染病，培养学生收集和整理信息的能力、在已有的知识和生活经验的基础上获得新知识的能力、进行社会调查的社会能力。 [情感目标] 通过对人类传染病及人类与疾病作斗争的漫长历史的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。 3、教学重点 （1）、病原体的概念及种类。 （2）、传染病流行的三个基本环节。 4、教学难点 （1）、病原体的概念及种类。 （2）、传染病流行的三个基本环节。 5、课时安排 2课时 你对禽流感了解吗？能说出这种传染病的流行三个基本环节吗？ 你想知道患有禽流感后小鸡的感受么吗？ * * * * * *