11-12学年第二学期工作计划.doc

徽县四中2011—2012学年度第二学期 工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为统领，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市教育工作会议精神，以县委、政府《关于全面提高普通中小学教育质量的意见》为指导，紧紧围绕“环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，以学校发展为主题，以教育和教学为中心，深化课程改革，规范学校管理，推进素质教育，提高教育质量，巩固教育成果，提升学校内涵，实现学校教育的新腾飞。 二、总体思路 围绕一个中心：以创建品牌、办人民满意的学校为中心。 实现三大目标：学校科学发展、质量稳步提升、校园环境优雅。 突出七个重点： （一）以学习贯彻县委政府文件精神为重点，明确办学方向。 （二）以强化毕业班管理为重点，全面提升教育质量。 （三）以实施精细化管理为重点，促进课堂教学高效优质。 （四）以深化青蓝工程为重点，加强教师队伍建设。 （五）以优化校园电视节目录播为重点，提升校园文化品味。 （六）以校园绿化美化为重点，创建优雅校园环境。 （七）以学生公寓餐厅管理为重点，加强平安校园建设。 三、具体的工作措施和方法 ﹙一﹚创新载体，强化学习，深入贯彻落实县委、政府《关于全面提高普通中小学教育质量的意见》精神。 2011年底，县委、政府印发的《关于全面提高普通中小学教育质量的意见》，客观总结了我县教育现状，理清了教育发展思路，明确了未来五年的奋斗目标与任务，为我县教育发展指明了方向，对促进我县教育事业持续健康协调发展具有重要意义。开学后，我校要大力做好文件精神的学习宣传工作，充分利用会议、广播、网络、宣传栏等形式，进行集中宣传报道。要组织广大教职工认真学习文件精神，准确把握文件的主要内容和精神实质，并结合学校实际，切实抓好了文件精神的贯彻落实，把学习贯彻文件精神同深化课程改革、加强教育科研、全面提升质量相结合，在围绕培养什么人、怎样培养人上下功夫，在围绕办好人民满意教育、提高质量上下功夫，在围绕教师队伍建设、优化管理和提升素质上下功夫，加强组织领导，制定我校提升质量的具体措施和方案，确保学习贯彻文件精神取得实效。 ﹙二﹚探索德育模式，拓宽德育渠道，切实加强学生思想道德教育和行为规范教育。 在学生思想道德教育过程中，政教处要以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以多形式、多渠道积极开展德育活动。 1、牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，整合学校一切德育资源，大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人，努力实现全员育人、全程育人、全面育人，充分发挥班集体、共青团的作用，利用节假日开展丰富多彩的活动，培养学生良好的道德情操。 2、抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成。落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》各项规定，落实班主任工作目标责任制和五项检查评比制，对常规检查评比进行改革，各项检查要以教师为主，学生为辅，落实专人负责，确保检查评比的公平、公正、公开，继续加强学生礼仪常规教育，努力做到“五无”、“五有”，即地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、行为有规范、语言有礼貌、举止有礼节。 3、创新德育活动形式，构建德育教育平台，增强德育活动的新颖性、参与性，达到激励、教育的目的。坚持每周一的升旗仪式和每学期的团员纳新仪式，举办形式新颖、内容丰富、参与度广的大型德育活动，坚持开展访问、调查、参观、服务等社会实践活动，组织开展熟记校训、强化校风、学风、班风教育活动，营造良好的德育氛围。 ﹙三﹚完善常规管理制度，加强高效课堂探索，落实岗位责任制度，促进教学管理精细务实发展。 教学工作是学校的中心工作。本学期，教导处要以抓常规教学为基础，以年级组备课为纽带，以有效性课堂教学为突破口，加强过程管理，夯实“教学五环节”，推动教学方法和教学手段的创新，实现向管理要质量、向课堂要效益的目标，全面提高教育质量。 1.加强教学常规管理，规范教学行为。严格按照县教研室、学校教导处关于课堂教学的规范要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细节的考核，继续实行推门听课、专人巡课制度，组织好期中、期末考试，完善教学常规管理制度。 2.切实抓好“教学五环节”工作，落实“课堂有效性”探索。在教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实每月一次检查制度，做好检查记录并及时将结果反馈给教师本人，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与教研组检查相结合，注重教学指导和质量评价，促进教学管理规范有序。 3、狠抓课堂教学，促进课堂教学高效优质。学校提出向课堂4