2010年德育工作计划.doc

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仁怀市三合一小 2010年德育工作计划 一、指导思想 以科学发展观为统揽,改革创新学校德育工作,树立育人为首、德育为先的工作意识,着力抓好班级和团队建设工作,组织开展丰富多彩的德育系列活动,提高德育工作的针对性和实效性,努力把学生培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业合格建设者和接班人。 二、工作目标 1、建立一支爱岗敬业、经验丰富的德育工作教师队伍。 不断加强未成年人思想道德建设工作,通过一年时间的努力,使全镇学校校风、教风、学风得到根本好转。 2、以校园文化建设为载体,开展丰富多彩的校园文化活动,营造积极向上的校园育人环境,熏陶学生优秀的道德品质。 3、积极开展丰富多彩的德育系列活动,寓教于乐,培养学生良好的行为习惯和不懈进取的成长态度,逐步形成学生正确的人生观、价值观和世界观。 4、德育科研课题得到有效开发和深入开展,《公民道德建设实施纲要》为核心的教育内容在各学校落到实处,地方教材、校本教材得到有效开发和利用。 三、工作任务 1、扎实开展德育常规工作,规范升(降)国旗制度,做好国旗下的讲话,结合学校工作重点、师生行为存在的问题,有针对性的开展教育活动,充分发挥以德育人作用。对品德有缺陷或学习有困难的学生要拟订有针对性的帮教方案,采取具体的帮教措施,每学期每班必须开好至少两次以帮教为主题的高质量的主题班(队)会,教师要及时家访,与家长共同帮教。 2、坚持育人为本、德育为先,不断创新学校德育工作,着力抓好学校德育队伍建设,班主任队伍建设和团队组织建设,认真组织开展读书教育活动、演讲征文竞赛活动和社会实践活动,促进学生全面发展,健康成长。 3、加强全镇学生《守则》、《规范》的学习教育工作。各学校要把三月份作为《守则》、《规范》学习教育月,拟订学习教育活动方案,要以中小学生《守则》和《规范》为内容,加强教育活动过程管理,强化学生日常行为习惯养成教育。 4、充分依靠教材,加强德育课与其它学科的有机结合,拓展育人空间。各学校要深入研究,遵循不同学科的教材特点和教学规律,寻求德育渗透的最佳效果和途径。在实践中积极探索中小学德育课的教学方法,针对不同年龄阶段学生特点,小学开好《品德与生活》、《品德与社会》,两间附中要开好《思想品德》、《政治》课,充分发挥这些学科的主导作用。引导广大教师积极改进教育教学方法,科学地组织教学内容,有效挖掘育人资源,使德育更加贴近实际,贴近生活,贴近未成年人,让德育课成为学生学知识、学文化、学做人、不断提高思想觉悟的主渠道。各学科教学要与德育融合起来,要确立以学生为本的观念,把学生摆在主体地位,尊重他们,理解他们,与他们平等相待,教育他们学会做人,鼓励他们不断发展。教师的课堂教学要渗透德育内容,在教学过程中体现德育功能,培养学生正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。从小养成学生热爱祖国、热爱集体、热爱社会主义的高尚情怀。 5、强化班级管理,抓好班主任的聘任和培训工作。各学校要聘任工作经验丰富、责任心强的教师担任班主任工作。狠抓班主任培训工作,通过一段时间的努力,培养出一批具有带头示范作用的骨干班主任队伍。 6、充分发挥少先队组织的职能作用,加强学生品德教育。各学校少先大队要以重大节庆日、纪念日为契机,紧紧围绕各种主题教育、日常行为习惯养成教育、法制教育、国防教育、理想信念教育、诚信教育、环保教育、安全教育、家庭道德教育、心理健康教育和青春期教育等教育活动,扎实开展丰富多彩的科技、文娱等校园文化活动和社会实践活动,不断拓宽德育工作的内容和形式,增强学校德育工作效果。同时,各片区中心校要继续组织开展开展好《小小律师》光盘的播放工作和法制教育专题讲座,以此把学校法制教育不断推向深入。 7、加强德育评优工作的领导和管理,继续适时组织开展各级“优秀学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”的评选表彰工作。具体要求另文通知。 8、继续把九月份作为“弘扬和培育民族精神月”,在全镇学校扎实开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动。各学校要提前作好安排,拟定活动方案,紧紧围绕“弘扬民族精神,做一个有用的人”这一主题,教育学生从小树立英勇顽强、自信自立、坚强乐观、知恩图报的精神品质。 9、不断加强校园文化建设工作,树立先进的办学理念,提升学校办学品位,丰富学校办学内涵,彰显学校办学特色,营造良好的校园育人环境。通过认真开展“物质”、“精神”、“制度”、“行为”等学校文化创建活动,真正做到以格调高雅的校园环境熏陶人,以丰富多彩的校园文化活动教育人,以蓬勃向上的校园精神激励人,以合理科学的校园制度规范人。不断丰富校园文化活动,结合自身实际,拓宽校园文化的内涵,扎实开展校园文化阵地建设活动,组织各班按时出以德育为主题的黑板报、墙报,成立兴趣小组,发挥学生各方面的特长,开展校级大型德育活动,丰富师

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