高三数学总复习教案 第三章 数 列.docVIP

第三章 数 列 中山市广东博文学校 数学科组 【要点】 数列. 等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式. 等比数列及其通项公式. 等比数列前n项和公式. 【目标】 1. 理解数列的概念,了解数列通项公式的意义.了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项. 2. 理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和公式,并能解决 简单的实际问题. 3. 理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式,并能解决 简单的实际问题. 【基本公式】 1.数列的通项an与前n项和Sn的关系: Sn = a1 + a2 + a3 + … + an 2.等差数列和等比数列 等差数列 等比数列 定义 an – an-1 = d (n≥2) 通项公式 an = a1 + (n-1)d an = am + (n-m)d an = a1qn-1 (a1≠0,q≠0) an = amqn-m (am≠0, q≠0) 中项 2A = a + b G2 = ab 前n项和 【常用的思想方法】数列中蕴涵着丰富的数学思想和方法. 1. 递推的思想: 数列中的项与项数建立了对应关系,因此可以对数列中前几项的研究,通过归纳、猜想、证明发现规律. 2. 函数的思想: 数列是一类特殊的函数, 在处理数列问题时,借用函数的观点进行研究和讨论. 3. 方程的思想: 等差、等比数列的通项公式和前n项和公式涉及五个基本量 (a1、d(或q)、an、n、Sn)间的联系, 通过建立方程、方程组完成基本运算“知三求二”. 4. 分类讨论的思想: 在解等比数列问题时, 要对q进行讨论;已知Sn求an时,要对n进行讨论. 5.等价转换的思想: 数列问题常常可以转化为函数问题、方程问题; 有时将复杂的数列问题转化为熟悉的等差、等比数列问题. 6. 待定系数法: 引入待定参数是研究数列问题的常用策略. 7. “错位相减法”、“裂项相消法”: 数列求和最常用的方法. 3.1 数 列 编写人：吴绪友 裴明珠 审稿人：孙德新 【基础练习】 1. 数列{an}的前n项和Sn = n2+2n+5，则a6+a7+a8 = . 2. 已知数列则是它的第 项. 3. 数列1,1,2,3,5,8,13,x,34,…中x的值为 . 4. 已知a1= 1,,则a5 = . 5. 已知数列{an}的前n项和Sn满足log2(Sn+1) = n+1,则an = . 【典型例题】 【例1】根据数列的前几项,写出数列的一个通项公式: (1) 2,5,9,17,33,… ; (2) ; 0,1,0,1,… ; (4) 8,88,888,8888,… . 解 : (1)联想数列1,4,8,16,32,…,即数列{2n},可知an = 2n +1. (2)观察数列发现分子为偶数,分母为1×3,3×5,5×7,7×9,9×11,…,是两个连续奇数的积.故所求数列的一个通项公式可以写成. (3)按奇、偶项的规律,此数列的一个通项公式可以写成. 由于,联想数列{(-1)n}具有转换符号的作用, 此数列的一个通项公式也可以写成. (4)各项数的每位均由相同的数字组成,联想10n-1=999…9(n个),从而数列的前五项可以改写成即.故数列的一个通项公式为. 【例2】已知数列{an}的通项.试问该数列有没有最大项?若有,求出最大项和最大项的项数;若没有,说明理由. 解: ∵ ∴当n 9时,an+1-an 0,即an+1 an ; 当n = 9时,an+1-an = 0,即an+1 = an ; 当n 9时,an+1-an 0,即an+1 an .故a1 a2 … a9 = a10 a11 a12 … , ∴数列{an}的最大项为a9 或 a10 , 其值为,其项数为9或10. 【变式1】已知数列的通项公式 , 求它的最大项. 【变式2】数列{an}中,a1 = 1,,求证:当n 1时 ,1an an+1 2 . 【例3】根据下列条件,写出数列中的前4项,并归纳猜想其通项公式: (1) a1 = 3 , an+1 = 2an + 1 ; (2) a1 = a , ; (3) 对一切n∈N*,an 0且. 解： (1) a1 = 3 , a2 = 7 , a3 = 15 , a4 = 31 . 猜想得 an = 2n+1 – 1 . (2) a1 = a , , 猜想得 (3) 令n = 1得得 a1 = 1 ; 令n =2得