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一、导入： 播放印度舞 渲染气氛 畅谈感受 1、初步感知课文内容： 抢答题 14 2、深入感知舞蹈美 15 三、发现美 1、 发现不同形式的美 建筑雕塑——凝固的美 舞蹈的美——飞动的美 2、体会舞蹈“飞动的美” 四、合作探究:领略美 用美的语言形容美的舞蹈 由浅入深 1、试着抓住一个方面用优美的语言来形容 这个舞蹈给我们留下的印象（任选一题） 2、欣赏一个舞蹈，用优美语言描绘（尽量用上比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法） 六、小结 1、这篇文章的作者是谁？ 2、卡拉玛姐妹的舞蹈属于哪个国家的舞？ 3、作者从哪个方面欣赏这个舞？ 4、从历史的派别来看，卡拉玛姐妹的舞属于? 5、文中哪个成语的意思是“形容威力极大”？ 6、文中哪些地方体现了印度地方特点？ 7、作者能看懂她们的表演吗？ 2、感知舞蹈美 ：尊重学生的不同看法 你认为这个舞蹈美吗？ A、我认为美…… （服饰、姿体语言、身心交融 B、 不太美…… （怎样才能达到美的境界？） 需身心交融，是艺术而不仅仅是技术 * （课件展示课题） 二、整体感知： 感知美 1 、 欣赏语言表达美 21 22 2 、想象舞蹈表达的内容 3、 将文字以舞蹈形式呈现 五、拓展练习 创造美23 24 ——冰心 1、整体感知课文内容 2、观印度舞蹈 谈自己感受 1、发现不同艺术的美 2、品味舞蹈的美 如果说“建筑与雕塑”的美是一种凝固的美， 那么“舞蹈”的美就是 形体 服饰 神态 心灵之舞 飞动的美 体会 “飞动的美”文中哪些地方体现了这种“飞动的美 ”? 舞蹈是一门舞台艺术，用语言 来描绘具有很大的难度。冰心 是怎样用美的语言来形容美的 舞蹈呢？请同学们找出你认为 写的最精妙的词、句、段，加 以品味。并深情并茂的朗诵。 修辞手法: 形象而生动 想象与联想: 美的享受 细腻的描绘: 展现异国风情 重点欣赏！（任选一题） 1、舞蹈是通过肢体语言来表现人物的情感。卡拉玛姐妹怎样用四肢五官来表现人物的悲欢离合? 2、通过想象，将下面的描写还原为一组舞蹈动作 如莲花的花开瓣颤 小鹿的急走惊跃 孔雀的高视阔步 轻云般慢移、 旋风般疾转 眉：无限的哀愁 脸颊：无边的喜乐 睫：低回婉转的娇羞 眼：叱咤风云的盛怒 点额抚臂、画眼描眉： 细腻妥帖的梳妆