感恩父母说课.doc

《体悟亲情 感恩父母说课稿感恩父母目标活动程这个学期开始不久，我就被一种忧虑的情绪所困扰，在和家长的谈话过程中，我发现现在的孩子们大都是独生子女，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心因此，呼唤亲情和人性的回归成为德育的必然。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”针对本班学生的具体情况我设计了《体悟亲情，感恩父母》，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感把亲情回报付诸于实践。目标 1、知识与技能: 让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。2、过程与方法:让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。3、态度情感价值观:丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，。：活动程： ”歌咏比赛。 （3）故事小组搜集相关故事并把故事装订成册，组织“体悟亲情、感恩父母”故事大赛。 （4）名言小组，收集感恩父母的名言警句，把这些名言警句讲出来，用黑板报、手抄报等形式进行宣传。 （5）倡议小组，根据学生实际情况写感恩父母的倡议书，向全校师生发起倡议。收集材料完成，绘制活动前后对比统计表。 4.拓展与创新 （1）让每个学生都把自己的实践在小组内说一说，以便互相学习，互相借鉴。 （2）讨论：你在“体悟亲情 感恩父母”的实践活动中的体验是怎样的？ 第三阶段：成果展示 1、数字统计成果： 由开展活动前后对比图表看出我校中学生在感恩父母方面的表现明显好转。 2、文字成果： 通过学生查阅图书、上网查找资料、访谈调查等方式，了解了关于感恩父母的真正价值，同时也锻炼了他们收集、分析、运用信息的能力。在活动中发现问题、解决问题的能力不断提高。 3、宣传活动： 学生自办手抄报、绘制图画，宣传“体悟亲情 感恩父母”的必要性，同时声情并茂的“歌咏比赛”、“小组汇报会”、“故事大赛”，使那些有绘画能力、创造潜能、朗诵特长、音乐天赋的同学有了施展才华的舞台。 开展做“孝敬父母 关爱他人”的优秀中学生宣传倡议活动。根据活动结果向全校师生发起如下倡议： （附倡议书） 感恩父母”倡议书亲爱的同学们：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感我们感谢我们的父母给了我们生命，正是因为他们我们才看到这么美好的世界子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊子女的一步步成长， 哪一步不浸透着父母的殷殷心血？ 他们像儿女需要父母的爱一样也需要儿女的关怀，为此，我们向同学们发出以下倡议：积极参加到我所开展的“亲情、感恩父母”活动中，用真情温暖亲情。二回家帮助父母做家务（洗衣、做饭、扫地……）；三、常跟父母在一块儿共同分享快乐，例如聊天、看电视、做运动四、；处理好和父母之间以及和兄弟姐妹之间的关系，不惹父母生气；五、任何事情做到细心、周到，多站在父母的角度思考问题，相互理解六、主动给父母，感谢父母的养育之恩。发起人： 2010年月日