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说课稿《祖国啊,我亲爱的祖国》.ppt
《祖国啊,我亲爱的祖国》-说课稿 主讲人:叶轩辰 教学目标 教法 学法 教学过程 教学目标 初步了解朦胧诗的写作特点。 领会诗歌蕴含的深沉情感,培养学生解读诗歌的能力。 理解诗中蕴含和象征的社会内容,体会意象运用的特点。 难点:理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。 教法 多样诵读法。通过个别读、示范读、配乐读等诵读方法深入理解诗歌的内涵。 师生互动讨论法。利用诗歌的意象巧妙性激发学生的学习热情,调动学习主动性,培养主体意识。 联想想象法。通过激发学生想象力,用于对诗中意象含义的把握。 学法 学生们通过诵读、意象分析法可以深刻体会初作者在诗中所抒发的凝重的爱国情感。 诵读法:自由读、示范读、配乐读。 意象分析法:发挥想象,结合诗歌背景以及相关知识理解意象所表示的丰富含义。 教学过程 情景导入 相关内容讲说: 对于诗与诗的创作作一点简单讲解 结合诗歌创作背景介绍作者 结合诗歌讲解朦胧诗的特点 3. 以对全诗意象的分析为线索,贯穿全文,通过意象的分析带出诗歌的蕴含情感 4. 小结 5. 布置作业 附:板书设计 何为诗?--诗人与时代呼声的焦点 舒婷--经历“文革十年”的青年朦胧诗人 朦胧诗好似一个在黑暗中寻找光明又“特立独行”的人 诗的意象:熔铸作者主观感情的客观物象(叠加式、博喻、代表性) 百废待兴的祖国激励一代儿女的献身 我
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