张召哲-说课稿-企业信息管理.ppt

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教材分析 一 学情分析 二 教学目标 三 本课重难点 四 说课环节 教学过程 五 学习方法 六 教材分析 一 教材名字:《企业信息管理》 出版社:北京大学出版社出版 教材性质:是“十五”国家规划教材 教材特点:视角新颖、立意独特、浅显易懂、可操作性强,尤其对于信息管理专业来说是一门专业基础课程。是计算机信息管理等课程的先行课程。 1、大二学生有一定专业基础 2、学习积极性不够高 3、对案例兴趣浓厚而对理论不够认真 学情分析 二 互动教学模式 多媒体教学 情景案例教学法 机房实践教学法 1.了解商业秘密 2.掌握商业秘密的保护方法 能对商业秘密进行保护和管理 培养认真严谨,依法办事的职业素质 3.商业秘密流失侵权危害性 知识 目标 能力 目标 情感 目标 教学目标 三 本课重难点 四 重点 商业秘密的流失 商业秘密的保护 难点 商业秘密侵权问题 教学过程 五 (二)案例导入 (三)新课讲解 (五)课堂小结 (四)课堂互动 (六)布置作业 (一)复习提问 情景模拟 1、什么是商业信息? 2、什么是商业秘密? 3、商业秘密的类型包括那些? 复习提问 1、可口可乐配方失窃案 格力新品研发资料失窃案 案例导入 分析商业秘密在企业中的重要性 任务一 企业都面临哪些秘密危机 任务二 针对秘密危机提出的解决对策 任务三 新课讲授 1、提问式 2、分组讨论 3、辩论 课堂互动 针对本节课重难点以及学生互动的反馈情况对本节课进行小结 根据已经学习的知识提出自己对于商业秘密保护对策的观点或者建议 课堂小结 布置作业 1、课前:搜集商业秘密流失和侵权等相关案例,了解商业秘密对于企业的重要性,从获得的好处及流失的危害两方面认识。 2、课中:采用提问、讨论等互动方式结合老师讲解的课本内容学习。 3、课后:根据所学知识总结商业秘密流失问题的对策以及现在企业该方面存在的主要问题。 学法 六 在高职院校的教学中,更多的是培养学生操作能力,让学生在轻松有趣的学习中,掌握知识点,培养自学能力,强调把学生学习的主动性放到首位,提高综合运用能力。因此运用案例教学法和多种互动方式相结合应该是一种比较见效的教授方法。 教学反思 七

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