广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学潘锦霞教案设计.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 课题：灯光 姓名：潘锦霞 单位：广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学 邮箱：1716187009@ 联系地址：广东省佛山市顺德区北滘镇城区小学 邮　　编：528311 《灯光》教学设计 佛山市顺德区北滘镇城区小学潘锦霞 邮编：528311 电话：1XXXXXXXXXX 章节名称 灯光 计划学时 1 学习内容分析 本文开头运用倒叙的手法，由作者漫步在天安门广场，由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事。表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐，不惜牺牲自己的崇高精神。歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。文章前后照应，结构紧凑。正确、流利、有感情地朗读课文。 读懂课文，理解革命先烈对未来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。１、课文内容，理解革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。、指导学生有感情地朗读，读时理解和感悟郝副营长无私奉献的精神。教师放手让学生自主学习、合作探究。通过指导有感情地朗读，激发学生努力学习、回报社会的思想感情。通过指导有感情地朗读，激发学生努力学习、回报社会的思想感情。在开始整体感知课文时，让学生依据课件自学问题，给学生充分的时间自读，并适时指导用简练的语言概括文章的事件，即注重知识的传授，又重视学生学习方法的指导；以“多好啊”重点句段为突破口，引导学生理解文章的中心思想。发学生努力学习、回报社会的思想感情 教学过程： 激发兴趣引课题。 1、猜谜语：白天用不着，晚上亮满屋，东西虽不大，屋里装不下。 谜底：灯光 【用谜语导入能激发学生的学习兴趣，做到一开课就牢牢把学生吸引住。】 看灯光图片，感受灯光的美好 课件播放网上搜索的璀璨的灯光图片。 【百度图片： 【播放与学生生活很接近又容易被忽视的灯光图片，帮助学生回忆身边的灯光的美和灯光给人们生活带来的便利。】 学生看图片后用一句话谈感受。 【目的是让同学理解灯光的作用，感受它的美好，为下文郝副营长为了灯光英勇牺牲做好感情的铺垫。也让其他同学产生共鸣。】 读课题说说你仿佛看见了什么？ 【既可以培养学生的想象力，又可以拉近学生与灯光的距离，让学生明白灯光在自己生活中的重要，为下文郝副营长为了今天的幸福生活而英勇牺牲做好感情的铺垫。】 过渡语：同学们，在我们的生活中到处都存在着灯光，也许我们会觉得它很平凡，很普通，但是就在这平凡的灯光下，有着一个感人的故事。灯光曾经是一位战斗英雄牺牲的理由。今天，我们一起来学习《灯光》这篇课文。 【德国教育家斯多惠曾经说过这样一句话：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、呼唤、鼓励。”的确，有效的课堂导入，犹如乐曲的引子、戏曲的序幕，起到酝酿学生情绪、集中学生注意力、渗透主题和带入情境的作用。精心设计的导入，能触动学生的心弦，是学生情绪高涨、精神振奋地投入学习，获得更好的教学效果。题目《灯光》看似写物，一句“就在这平凡的灯光下，有着一个感人的故事。”就顺利引入故事。并吸引了学生：“到底发生了什么故事呢？”】 网上查阅资料，了解故事发生的时代背景 过渡语：故事中的灯光是怎样的灯光呢？当时的灯光在人们的生活中起到什么作用呢？请同学们在互联网上查阅有关解放前人们生活的有关资料，了解灯光在当时的意义。 【百度搜索参考网址： 沙土集战役时代背景： 沙土集战役图片： 解放前老百姓生活： 】 一个孩子和他所吃的食物（石头状的估计就是观音土了） 【由于故事的发生距离学生较远，学生对革命战争的背景了解不深，这样会很难理解郝副营长的伟大精神，这也是学生理解课文的难点。幸好，现在网络资源非常丰富，在互联网中有很多关于解放前人们生活的状况，学生可以搜索有关资料，了解当时的时代背景，知道一盏灯在人们生活中的重要意义，理解郝副营长为了人们的幸福生活而牺牲的伟大精神。】 整体感知，理解课文内容 根据课件要求默读课文：仔细读课文，边读边划出你感受最深的句子，在句子旁边把自己的体会、感受写下来，然后和同桌交流一下。 【新课标强调语文教学要淡化教师的讲，强化学生自主学习意识。教师的讲，主要是引导，引导的方法主要是点拨。在课文的关键之处、联结之处、过渡衔接之处，以及表达的精彩之处，教师要善于"画龙点睛""指点迷津"，使学生举一反三。此环节的设计充分体现学生的主体地位，让学生自主学习。学生默读课文，边读边划，做批注，教师巡视。】 让学生畅所欲言，读出感受深的句子，说出自己的感受，再有感情的读出来。 【此环节充分尊重学生的个体感受，学生喜欢讲那句就那句，真正把课堂交给学生，让学生畅所欲言，充分赞赏学生的创造性和富有个性化的理解和表达。并及时给予激励、导向性的评价，：“从你们的声音中，我听出了你们的感受，你们已经走进了课文。”“你真会读书。”