小学语文《我们的祖国真大》教案设计：于文霞.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 小学语文《我们的祖国真大》教案设计 一、教案背景 1、面向学生： √小学 中学 高中 2、教材版本：教科版一年级下册 3、学科：语文 4、课时：2课时 5、学生课前准备： （1）初读课文，了解课文大意。自学生字新词，读准生字的读音。自学课文，思考课后的问题。让学生提出自学中遇到的问题。1、2、。3、能正确完成。4、。培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。。一、导入新课。 】泄赝肌垦 雪 蜓┱ 蜒┤ 观察后思考：冬爷爷的家是什么样子的？下雪了可以做什么？展开想象，体会冬天的快乐。 3、指名读诗歌第二节，与上节形成对照，南方的特点一目了然。（教师板书：南方，有春姑娘的家） 4【百度图片】鲜花 鲜花 窳 林 涎蠲 枪阒 观察后思考：春姑娘的家是什么样子的？哪些地方一年四季开满鲜花？ 5、师范读第三节，思考：在同一个时候，什么地方可以滑雪，什么地方可游泳，围着火炉吃西瓜又是哪里？ 【百度图片】雪 斡 围着火炉吃西瓜 围着火炉吃西瓜 6、重点训练“有的…… 有的……有的……句式，让学生体会我们的祖国真大。 四、教师小结。 五、课外作业， 1、有感情的读文。 2、请同学搜集有关祖国名地的图片资料。 第二课时 一、检查对生字的学习掌握情况。 出示生字词卡片认读。 2、小组比赛，看谁读的好。 二、交流收集的图片。 1、先展示图片。（生先展示，然后教师展示） 2、说说自己收集的是祖国的什么地方。 三、播放范读录音 【百度视频】我们的祖国真大 四、听录音后模仿读，然后小组表演读，学生评价。 【百度视频】 五、请同学说一说你喜欢的地方，那里的天气，景色怎么样？ 六、写字指导 1、在黑板上的田字格中，教师范写“北，家，爷”让学生观察笔顺，书空后在练习本上写。 2、仔细观察田字格中的范字后，请一名写字好的同学上前板演，教师和学生评价，把不完美的地方写完美。 3、再强调不同字形书写上要注意的地方。 七、再读全文，感受祖国真大，激发爱国情感。 八、作业： １、读诗歌给爸爸妈妈听。 ２、和同学交流你旅游时的见闻 六、教学反思 该教案已经用于实际教学，在实际教学中，由于学生所处的生活环境是北方的农村，学生的视野不够开阔，生活见闻也不丰富，所以学生在说一说自己旅游时的见闻这一环节还需要改进，本课通过直观南北方的图片，激发了学生的学习热情，在反复练习朗读的过程中，学生真正的了解了祖国真大！　从而激发学生的爱国情感。 《我们的祖国真大》这首诗歌以简练的话语描绘出了祖国的广大，表现了作者对祖国深深的爱。要让学生从整体上感知我们的祖国到底有多大是教学的难点，小学一年级的学生正处于形象思维阶段，所以教学中多采用直观的手段，从出示中国地图开始，让学生初步了解我们的祖国是中华人民共和国，历史悠久，物产丰富，地大物博。作为第一课时，我把教学重点放在了识字和朗读教学上。本课的生字是6个，在第二课时我设计了教师板演和学生板演，通过评价板演学生的字，加深学生对生字的认识。在识字的过程中，我主要采取的是同桌合作式识字。在朗读教学环节中我下了很大功夫。总之这节课的设计还需要进一步完善。 指导写字的环节还需要让学生说出字型的特点，书写时应注意什么。 多鼓励学生一字多词。 指导读书时也可以采取小组合作，同桌互相评价，找差距，再读。 通过这堂课，在以后的班级小组合作中，我还要加强这方面的训练，找一些更为省时的方法，学生之间的配合也需要大量的时间去尝试琢磨。 省份：黑龙江省　　　 学校：汤原县香兰镇中心学校 姓名：于文霞 职称：小学高级教师 电话：1XXXXXXXXXX 电子邮件：iegcft@163.com 通讯地址：黑龙江省汤原县香兰镇中心学校 于文霞，女，１９９１年７月参加工作，２００２年被评为小学高级教师，比较擅长利用现代信息技术制作课件辅助教学。担任多年的小学语文教学工作，并承担学校课题的具体研究工作、班主任工作。执教的《人物的外貌描写》作文指导课获得省级一等奖，《尊严》一课获得省级教学设计一等奖。撰写的《如何提高小学生作文的修改能力》获得省级论文一等奖。制作的小学四年级思品与社会第十一课《从一滴水说起》课件获得省级一等奖。