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英语教学设计 江苏省淮安市淮阴区袁集中学 冯君 This is me! (7A Unit 1 reading 1 welcome to |Being Sunshine Secondary School) 教材分析 7A是学生进入初中第一本真正意义上的英语教材，是从最基础的知识开始学习的。7A的第一个模块是与人相处（Getting along with others），每个单元都围绕一个话题，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式学习和使用英语，完成学习任务。其中，unit1的中心话题是介绍自己，介绍他人，为7A unit2 My day 介绍学校和学校生活和unit3 Let’s celebrate!介绍中外节日和相关文化、习俗做了铺垫，话题由易到难，层层深入。 学情分析 本单元的主要话题是见面打招呼、介绍自己、介绍别人。学生对自己是非常熟悉的，对新朋友又非常感兴趣。学生乐于展示自己，了解他人，结交新朋友。在此环节的教学上，学生会具有一定的接受能力。 授课类型 多媒体演示课 课时安排 一课时 教 学 目 标 知识与 技能 1、掌握四会单词和句子??????? 2、学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出6个小伙伴的信息，完成读前问题 3、了解如何用英语做自我介绍或介绍别人 情感与 态度 1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。 2、培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口、主动模仿，勇于表达自己，认识新同学，融入新集体。 策略与 意识 1、课前准备（预习）：How old are you?Where are you from?What do you like to do？…思考上述问题，在学习小组内讨论。 2、能够利用自己已掌握的知识完成自我学习及小组合作学习。 教学重点 正确拼读本课单词，能流利地用所学句型问候同学。 教学难点 用所学的语言介绍自己，介绍别人。 教 法 1、情境教学法；2、任务型教学中小组合作学习；3、突出学生个体，尊重学生差异；4、采用活动途径，倡导体验参与；5、注重过程评价，促进学生发展 学法 任务型学习、小组合作交流 教学准备 powerpoint 制作的课件、图片、单词卡片 教学过程设计 设计意图 Part one Pre-reading 1..播放flash歌曲《We are friends》 We are friends We are the future We are a happy family Every one Every heart Everyday is wonderful 2.There are many new students in our schoo.Do you want to make with them?播放一段在校园中拍的校园录像，让学生喊“one .two .three ,stop”然后将录像画面暂停在一个人物特写上。同时讨论“How old is she/he?Is his/her hair long or short? Where do you live? What class are you in? What do you love? （在黑板上写下model sentences: I’m come from…I live in… I’m in class…Grade… I love reading/dancing….Ask students say something about themselves according to the model. 1.创设情境，激发学习的动机。学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习 2.游戏辅助教学，导入新课。通过录像暂停的方式摆脱了每次老师机械的找出一幅图片导入所学内容的方式，让学生有真正是自己找朋友的感觉。 Part two While-reading Do you remember our six old friends? They are Amy,Simon,Millie,Kitty,Sandy and Daniel.Who do you want to know first?播放大多数学生都想了解的人物，然后合作小组设计问题，选择一名学生进行提问How old is millie? What class is she in? Where does she live? What does she love? Is she in the reading club or the swimming club?What’s her dog’s name? How does she love eddie 在多媒体课件上给出Simo