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学校2010年工作计划
一、指导思想
以党的“十七大”精神和科学发展观为指导,认真贯彻落实新《义务教育法》,以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育教学质量为宗旨,以促进学生素质全面健康发展为目标,以安全稳定为前提、规范为基础、管理为手段、改革为动力,深化教育教学改革,努力提高教育教学水平和办学效益,致力于建设群众满意的优秀学校。
二、工作目标
1、管理工作计划:加强学校规范管理,落实逐层负责制和岗位责任制,增强教师的责任意识,全面提高教育教学质量,全力打造学校品牌,全力谋求学校发展。
2、队伍工作计划:增强领导干部的服务意识,提高学校管理水平;提高教师的专业化水平。加强教师工作的科学管理,督促和激发全体老师不断完善自我,做到教书育人,为人师表,认真履行职责,形成强烈的竞争意识,开创我校工作的新局面。
3、德育工作计划:坚持育人为本、德育为先,以学生的管理为终极目标,继续加强和改进学生思想道德建设,培养良好的日常行为习惯。
4、教学工作计划:以实施“有效性教学”为抓手,深化课堂教学改革,培养学生主动学习的能力,养成良好的学习习惯。抓好校本培训,提高教师教育科研的能力,优化课堂教学,提高课堂教学的效益。
5、净化、美化、绿化校园。
5、特色工作目标:巩固省级体育基点校,建立武术队、速滑队、象棋队。积极创建“特色学校”、“品牌学校”。
三、工作重点
一个中心:在巩固现有教学优势的前提下,充分挖掘学校工作的非智力因素,提高教学质量和追求学校的可持续性发展。
两个提高:立足“实际、实在、实效”的工作作风,提高学校管理水平;讲求教师政治学习、业务学习的实效,提高教师的专业化水平。
四个加强:加强师德建设和教师业务建设,积极构建学习型教师群体;加强班主任队伍建设和学生心理健康教育,注重德育常规管理的规范、有效;加强教学常规管理,注重教学质量的全程管理。加强财务管理,落实校务公开,推进民主管理进程。
具体要求与措施:
一、走质量强校之路,打造质量校园。
教育质量是学校发展的灵魂,是学校发展永恒的发展主线,“家长放心、社会满意”是衡量学校教育质量的重要标准。
1.确立教学工作的中心地位。
全体教师要本着严、细、实、活抓教学,出实效。学校领导班子成员要“沉下去,浮出来”。“沉下去”指校级领导带头,人人担任一门主要学科教学,备好课,上好课;“浮出来”,指领导班子成员一定要参与听课、评课。强化半日教研,推进当堂评课,完善教学流程监控体系。
2.确保课程改革的核心地位。
实实在在抓课改要成为全校教师的共识。要以培养“会学习、会实践、会创造”的学生为目标,抓住课堂教学主阵地,通过先周备课、推门听课、现场说课等扎实有效活动,引导教师深入钻研教材,聚焦课堂教学,实现教育质量的全面提升。加强教育质量考核评价体系改革的研究,全面推行等级评价模式。
3.突出教育质量的首要地位。
全面提高教育质量是素质教育的中心任务,要凝心聚力抓好学校常规管理,让德育教育为学校的发展保驾护航,让细致化管理为质量提高提供保证。把“向课堂要质量,向管理要质量,向科研要质量”的要求落到实处,坚持堂堂清、日日清、周周清、月月清,让课堂上的每一分钟都能发挥应有的效益,以教师的增效推动学生的减负。
4、保障教育质量的稳步提升。
制定绩效考核实施方案,继续实行班级评比激励机制,体现多劳多得的原则,激发教职工的工作积极性,形成你追我赶的良好竞争氛围,确保教育质量的稳步提升。
二、走文化建校之路,打造书香校园。
学校文化是学校办学品位的深度彰显,是学校整体精神面貌的集中体现,并以学生为主载体向社会扩张,打造书香校园在优化环境的基础上,要从“读好书”这一小处着眼,逐步积淀。
1.让教师成为教科书。
从教师的特殊职业来讲,教师也是一本书,一本更重要更有价值的书。引领教师成为教科书是一项长久工程,本学期主要抓两点:一是人人读书,改变观念。开展“阅读经典,丰富人生”读书活动,以促进教师在阅读、交流、反思、提升中逐步感悟到:读书——生活,就如左手对右手、右腿对左腿、左眼对右眼、右脑对左脑,读书与生活本来就是一个整体,只因为彼此的存在而存在,因为彼此的快乐而快乐。 二是优化整合,解放时空。 以优化整合为指导思想,以“闲暇”为主题词,促进课题研讨、特色发展、综合活动的三者有机融合,真正给教师读书的时空、发展的时空、创新的时空。
2.让学生成为读书人。
加强阅读经典专题研讨活动,着重抓好四点:一是抓住机遇,积极参与;二是潜心读书,夯实底蕴。三是制订计划,有序推进;四是勇于实践,提高实效,通过“阅读经典”活动的推进,使每个孩子养成良好的阅读习惯,并直接影响孩子的未来学习,使“亲子阅读”走进每个家庭,使阅读研究不限于语文,更不限于学校。实行分年级读书达标
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