2010学年度第一学期品德与社会工作计划1.ppt

2010学年度第一学期品德与社会学科工作计划 （2010-9-9） 指导思想 1、关注教研的有效性，要亲切、生动，从关心学生的需求出发，使他们感受到幸福。德育学科要做到两脚着地，要有用，要愉快，关注过程。 2、探索教研的针对性，发现有价值的问题，以问题研究为导向并有举措。 3、不断完善学科教师的专业标准，分层次培训，使之成为学生发展的导师，育德能力变得完善起来，学科教师的专业素质要提升。 二、教研的基本环节 ①从问题到主题 （包括重点问题、疑难问题、前沿问题） ②注重研究的过程 （主题引领、示范引导） ③创造参与的平台 （前期研究、小型论坛、后期反思、网络教研等） ④扩展研究的效应 （做到每一次都有主题，有反思） 教研的基本思路 ①提高教研的：整体性、计划性、研究性、实效性、规范性、成效性。 ②加强从教学层面到研究层面的引导。 ③做实学科教研，做大做强品牌效应。 ④抓好一般学校的指导；示范学校的实验；关注薄弱学校。 三、具体工作 1、继续研读学科课程标准，了解分年段教学要求。利用教研培训的时间，进行以课标解读为主题的专题性培训。（大组长培训落实） 2、以提高学科教学的有效性为主题，开展有针对性的常规教研活动，加强有效的教学设计与实施策略的指导。（区教研开课落实） 3、针对学科教学现状，继续做好课程培训的相关工作。本学期主要培训课程的相关知识，各年级要梳理学科基础知识。（各学校教研大组活动落实） 4、蹲点学校学科教研组，以提升校本研修的有效性为重点，为学校提供有针对性地服务与指导。（控二） 5、对黄兴学校小学部进行全学科调研（12周），及对民办阳浦小学（4周）和中原路小学（15周），进行分学科调研，加强与教师的交流，为学校改进教学提供有可行性的建议。 6、课题研究有推进。修改和完善一年级学习准备期方案，以课程内容的适当调整和课程实施策略为重点，做好“区校联动、有效衔接”课题研究的相关工作。（科研论文评比10月） 7、制定学科中心组培训计划，以提高教学有效性为主题，培养骨干，辐射经验。（每月一次） 8、小结学校开展学科网络教研的典型案例，并将此项工作逐步走向常态化。建设网络教研文化，让教师愿意来浏览、发帖、回帖，做到网络教研与传统教研形式相结合，主题与整体工作相结合，动态实施与静态资源相结合。保证点击率、发帖率、回帖率，实施的有效性，及对主题研究性的保证，收集各校开展网络教研的典型案例。 （杨浦区上学期发帖167，回帖32，浏览1519，名列全市前茅，受到表扬。） 各校可以定网络教研活动小课题（从工作的目标、方式、预期成果等方面选择一个角度探索研究）。 例如：网络教研活动的 类型与模式 组织与实施 资源与共享 绩效与考核 9、各校学科大组长需制定本学期校学科大组活动计划，力争做到定时间、定内容、定落实、定记录、定归档。建议本学期各校大组活动的内容可以是： 本学期校教研大组活动内容建议 学习品德与社会学科课程标准及解读； 学科网络资源的搜索与共享；（二联） 各年级学科相关基础知识的梳理；（民办打一） 学校学科教学研讨课的观摩与研讨； 学校学科网络教研活动的探索； 品社学科学期考查的内容落实与成长册的填写。 四、其他相关工作 10、做好区小学第三届骨干教师高级研修班培训的结业工作，总结骨干教师培训的经验。（暂定十月份） 11、做好第六届“长三角小班化教学研讨活动”课堂教学案例评比的各项工作。（九月份） 12、参加市教研活动本学期共有四次，即每月一次。 13、参与启动上海市学科育人价值研究的课题。 谢谢 * * *