网页设计说课稿.docVIP

简单网页的制作 各位领导、各位专家评委： 很高兴有机会参加本次说课竞赛的活动，聆听专家评委的悉心指导。我今天说的课程名称是《简单网页的制作》，使用的教材是高等教育出版社出版的《网页设计与制作》教材。下面我分三个方面进行说课，请专家评委指正。 一、说教材 1、本课的地位和作用： 《网页设计与制作》是高职计算机专业必修的职业技能课，我今天要说的是第四章的第6节内容，主要涉及：文本信息的处理及整理、对象的插入设置、网页效果的浏览等相关方面的内容。这是一节实践操作课，在整个课程的学习过程中至关重要，关系着能否有效地激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和创造性。对于培养学生的创新思维，提高学生的素质能力发挥着关键作用。这节也是属于在综合运用以前所学知识的基础上进一步的提高和学习。 2、教学目标 本课程的教学目标是着力培养学生网页设计与制作的思维和创新能力。 掌握网页的基本操作，如设置字体、字号、颜色及超级链接 了解并掌握网页设计的基本原则与要求 3、重点、难点 本次课程的重点有2个：一是有关网页的基本知识；二是网页的设计原则。难点也有两个：一是网页设计的原则；二是网页的设计方法。之所以把网页基本知识和网页设计原则做为教学重点，是因为有必要把相关的网页知识深入浅出地介绍给学生，使学生对网页有一个形象和生动的印像。同时，学生们在学习时，要牢牢把握网页设计的原则，一步一个脚印，扎扎实实地为学好后续课程和相关知识奠定稳固的思想基础。教学难点选择“网页设计的原则和方法”，是因为学生们刚刚接触网页知识不久，还不会熟练地掌握网页设计的基本要求，对于网页如何选择内容、怎样编排层次结构、如何最科学最美观地编排网页版面，给人于良好的视觉效果和审美感，都需要学生认真学习和掌握，所以教师在教学中要把握这些难点，详细加以讲解。 二、说学生 目前的学生通过前面各章节内容的学习，对文本、图形、图像、声音、动画等多媒体信息的处理技术有了一定的使用经验，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面实际处理能力，特别是通过对Internet相关知识的介绍及大量网站的浏览，对网页内容、结构、效果等设计的优劣都有了一定的感性认识，并且有了一定的分析、评判的能力，基本上完成了知识和能力的积累。 三、说教法 教学手段：为了顺利完成上述教学目标，最大限度地达到良好的教学效果，在学校机房进行教学，通过多媒体教学系统的播放、监控、反馈、讨论、传输等功能完成教学任务。具体过程如下： 1、导入 通过生动，有趣的动画演示和导入语，吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣，酝酿创造作品的参与热情，进而适时向学生导入本节课的教学目标。 2、观摩作品 演示老师已经设计好的一个作品范例，并启发讨论。以范例供参考，学生根据经验感受作出建构自己的标准，如：什么样的网页才是好看的？怎样设计才算有特色？等。把任务的重点和要求，以及需要注意的地方告诉学生，使学生明白本节课要完成的内容，有目的，有重点的进行学习。 3、学生自主学习为主，教师指导为辅 学生根据要完成的本节课的任务，选择学习资源中相关的学习内容，进行自主学习。从简单的模仿开始，大胆进行探索实践，通过多种渠道寻求问题的解决。对自主学习、探索问题解决过程中出现的问题，教师应及时利用多媒体计算机系统的各种功能进行帮助、指导，鼓励学生开展协作学习拓展思路，使不同程度的学生都能向目标迈进。 4、作品展示及评议 选择学生制作的具有代表性作品进行展示，由师生共同参与点评，对学生中体现出来的好的制作经验和体会，给予肯定；对不足的地方提出指导性的意见，使学生的阶段性的作品逐步趋于完善。 另外，在整个过程中为了避免一些学生产生低落情绪无法跟随整个操作，作为教师，我会及时表扬或鼓励他们，增强他们的自信心。这就是我全部的说课内容，仅大家参考，并请各位评委和老师指正。