《C语言程序设计教程》试讲教案.docVIP

试讲教案 试讲单位： 课程名称：C语言程序设计 专业年级： 试讲学生： 教材名称：《C语言程序设计教程》 2011——2012 学年第2学期 授课 内容 选择型程序设计 课时安排 1 教学 目的 要求 使学生掌握If语句的基本格式，并且会使用 同学们学习完If语句后能编写一些简单的选择型小程序 让同学们真正理解If语句的内涵 教学 重点 难点 1.教学重点：。 2.教学难点：。 2.学法：基于上面所说的本节课的教学目标和教法，通过实例引导学生理解和掌握了if语句的概念、功能、格式和用法之后，则将时间交还给学生，由学生自行观察、探索、研究，并应用，使学生学有所得，练有所获 基本格式： If（表达式） 语句体 基本格式： If（表达式） 语句体1 else 2 3 多分支语句 基本格式： if 表达式1 语句体1 else if 表达式2 语句体2 else if 表达式3 语句体3 : else if 表达式m 语句体m If语句的说明 ⑴ if后面的表达式一般为逻辑表达式或关系表 达式，也可以是任意数值类型表达式。 If语句的嵌套 在 if 语句中又包含一个或多个if 语句称为 if 语句的嵌套 一般格式： if 条件1） if 条件2 语句1 else 语句2 else if 条件3 语句3 else 语句4 说明：else与if的匹配原则是：一个else应与其之前距离最近且 没有与其它else配对的if 配对。 作业：书上第109页（4）（5）题 课外 学习 要求 查询有关选择型程序结构的资料 教学 后记 —4— —2—