《计算机组成基础》说课稿.docVIP

《计算机组成基础》说课稿 一、说教材 我说课的内容是《计算机组成基础》第一章 计算机系统概论。我所采用的教材是由孙德文编著，机械工业出版社出版的面向计算机科学与技术专业规范系列教材。我之所以选择这本教材是因为：其一、教材涵盖的知识点比较的丰富，可以扩展同学们的知识面。其二、本教材对知识的要求很严格，在内容编写过程中能够让同学们深入浅出；很好的结合知识面。其三、实践性比较强，可以提高学生的综合能力。 二、教学目标 需要让同学们了解的内容是：计算机系统发展简史 需要理解的内容是：计算机的分类和应用 需要掌握的内容是：计算机的硬件组成、计算机的软件组成、计算机的层次结构 三、教学重点与难点 本章节的重点是：计算机的硬件组成和计算机的软件组成。它们分别是由哪几部分组成；各个部件和软件需要完成什么样的功能；达到什么样的要求；它们之间有什么样的联系这是每个同学必须掌握的，也是本章重点。 本章节的难点是：计算机的层次结构。计算机系统具有层次性，它是由多级层次结构组成的。其层次之间的关系十分紧密，上层是下层功能的扩展，下层是上层的基础；层次的划分不是绝对的，各层之间有时是相互渗透的。 四、教学方法 在教学过程中，虽然这一章节的内容概念性的比较多，理解性的比较少，然而为了使学生能够对这门课程的学习感性趣且能够更好的理解和明白；所以我采用的教学方法是： 1、采用以学生自主探究性的学习方法来学习这一章节，来实现让学生动起来、让课堂活跃起来。 2、以实际的东西或举例来调动学生的积极性，让他们对本书不会觉得那么枯燥乏味。 3、分小组让学生自己来讲，然后我给他们做一下评价，遗漏的知识做一下补充。 五、学习方法 要让同学们独立思考，养成一种良好的学习习惯。 分析归纳，对于所学的内容带着疑问思考和归纳。 学会总结， 我在哪些方面不理解，哪些方面要改进都是每个学生要思考的。 六、教学过程 我在教学过程中，以学生的实际情况来设计教学过程，本课程采用“教-学-做”一体化的教学模式。首先，我要结合要讲的内容做教件，让学生有更加深刻的体会；其次，备课，对一个老师来说备课是必须的；最后，流畅的板书和课后作业的安排。我会导入一些书本上没有讲到的内容，扩展同学们的知识面；对要撑握的内容做一下详细说明，加深记忆 。倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式。并根据情况采用协作教学法与分层教学法进行相应的补充。