第三课 电子计算机的发展与应用.doc

高县柳湖中学集体备课卡 课 题 第三课 电子计算机的发展与应用 主备人 ? 教者 ? 课 型 新课? 课时 ?1 第 周 星期 节数 ? 设计理念 本部分属于理论性较强，需要学生理解掌握的内容，课程的教学要充分考虑学生的积极参与。大部分学生能够根据自己所学的知识，进行自主学习，但少部分学生应加强引导；学生对前边的理论知识的学习已较为疲惫，因此课的教学尽量考虑让学生有实践操作的机会；学生在小学中对计算机的基本操作已有所了解。 学习目标 知识与能力： 知识与能力目标：了解计算机的产生和发展，了解我国计算机的发展状况，计算机的特点与具体应用； 培养学生分析，自主探究学习的能力。通过操作实践，培养学生熟练运用信息技术创造性探索或解决实际问题能力； 过程与方法目标：培养学生分析，自主探究学习的能力。通过操作实践，培养学生熟练运用信息技术创造性探索或解决实际问题能力； 情感态度价值观目标：培养学生的协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 重 难 点、难点： 计算机发展过程中每一阶段的主要电子元件和计算机具体应用的不同领域 教 法 ?讲述，启发，实践 任务驱动式、分组教学 法 ?自主学习：结合自已基础，利用教学资源自学。 练习法：实践操作，在应用中学。 协作法：学习他人优点，促进自我改进。 ?1、多媒体网络教室(每人一机，能够进行网络教学)。 2、本节的教学资源及相关素材 （一台286主机、每一阶段的主要电子元件图片、计算机应用领域的图片、本节内容的教学课件、制作好的语文、数学、英语学科课件）。 集体备课 个性展示 ?一、引入课题、提出本节课任务 向学生展示一台较为旧的286电脑主机和一台机房内的最新电脑，让学生进行比较。通过问两台电脑的区别，引导学生回顾信息的基本概念（问学生这样的两台电脑给了一个什么样的信息）。 拿出两台电脑中的芯片，让学生观看，提出处理信息的工具——计算机的主要元件的发展问题。 向学生讲解教师机共享资源的查找的调用方法。 呈现任务 二、 利用资源，自主学习、协作学习 带着两个问题，通过资源进行自主学习。 资源：1、本节课内容的教学课件；2、计算机发展各阶段的图片及说明；3、计算机的不同应用领域的图片资料。4、通过百度搜索到的有关计算机发展和计算机应用的页面。 问题：1、计算机发展有几个阶段，每一阶段的主要电子元件。2、计算机主要有几个方面的应用，每个方面各举一个例子。 教师对部分学生进行辅导 初步实践任务三、操作引导，全面提高 根据辅导过程中学生出现的问题进行总结。 通过问学生想知道老师的资源、信息的获取方法，向学生操作演示从网络获取信息的途径。 相关关键词：计算机的发展、计算机的应用、中国计算机的发展历程 指导深化任务四、完成基本任务，汇总搜索内容 根据学生基础情况，将学生分成两个组。 基础组任务：第一个关键词搜索； 提高组任务：所有关键词，并汇总搜索内容，提交教师机。 教师对部分学生进行辅导 完成提高任务五、交流、信息反馈 基础组学生选一名代表演示完成搜索任务的操作方法。（教师实时表扬，提示学生，拓展学生思维） 提高组学生代表展示汇总内容，并介绍操作途径。 通过教学软件（联想传奇）下发练习题并对学生掌握情况进行汇总。 复习巩固任务六、总结评价 展示本节课教学课件，对学生练习题完成情况进行点评，强调任务完成过程中所使用到的操作方法，充分肯定学生的成绩。 教学拓展： 1、课外任务：了解日常生活中身边的计算机具体应用有哪些？ 2、利用最后的时间，学生观看计算机的应用：制作好的语文、数学、英语学科课件（已学内容课件，可以复习巩固学科内容）。 ? 计算机的发展与应用 问题： 1、计算机发展有几个阶段，每一阶段的主要电子元件。 2、计算机主要有哪些方面的应用，每个方面各举一个例子。? ? 偶发处理 1