写字课教学设计.doc

指导思想与理论依据： 明代李纯在其撰写的《大字结构八十四法》种称品字形结构形式为“堆”，并解释说：“堆者累累重叠，宜重累处以铺匀。”清代书法家黄自元也说：“堆叠者消纳之。”写好这种结构形式的字，关键是研究三个同样的字组合成一体的方法与规律。 教学内容 第十六课 品字形的字 课时 1课时 教学目标 通过"品"、"森"两字的教学，使学生初步认识品字形结构形式的字的整体形和结构形式的特点与规律，并能比较规范地书写品宇形结构形式的字。 教学重点 三个部分大小的变化规律和笔画的变化 教学难点 品字形结构形式的字的整体形和结构形式的特点与规律 教学准备 笔墨纸砚等 实践活动 临写练习 板 书 设 计 第十六课 品字形的字 课后 小结 教 学 过 程 设 计 含 时 间 分 配 教师活动时间（约） 10 分钟 学生活动时间（约） 30 分钟 一、组织教学。(照常规进行) 二、讲授新课。 (一)板书课题。 (二)让中等生说说"品"宇中三个"口"的大小和组合方法。 (三)教师总结，并作补充。 (四)让优等生观察、分析 "森"字。 (五)教师总结或作补充。 (六)教师示范书写"森"字。 三、布置作业。 四、学生书写练习，教师辅导。 五、书写实践 （一）学生用钢笔临写“品、晶、森、鑫”等范字，初步掌握品字形的结构特点。 （二）学生用毛笔临写“品、晶、森、鑫” 等范字，注意三个部分的大小关系及书写变化。临写的字在米字格中的位置适当，整体字形基本美观，各部分比例合适 ，笔画基本规范。 （三）学生进行书写练习时教师巡回辅导，加强示范。 五、课堂小结。 (一)展评优秀作业和进步大的作业。 (二)展示全册教学内容一览表。 1、全雪青空奋春室 (上宽下窄) 2、孟鱼早弄安奖 (上窄下宽) 3、否香杏普 (上长下短) 上 4、早晨员奇蜀呆泉 (上短下长) 下 5、要坚梨思袋 (上T高矮相等) 结 6、哥吕多炎昌(同字上下重叠) 构 三 7、累苔器意莫素 (上中下高矮相等) 种 8、赏草常盖章 (上中下高矮不等) 结 9、房屋床展厅店 (左上包右下) 构 10、甸习刁勾司句 (右上包左下) 两面 形 11、道赵题起翘迪 (左下包有上) 包围 12、周间用同向风闸 (上包下): 13、山画函凶幽 (下包上) 三面 14、区匡医匠匹巨 (左包右) 包围 15、回田国因园困 (全包围) 四面包围 16、品森晶 (品宇形) 品字形结构 教学评价 教学评价方法 学生自评、小组互评、师生共评等多种方式相结合。 教学评价要点 能否通过书写积极思考品字形的字的结构规律。 能否掌握品字形的在的书写要领，能够正确地执笔，掌握正确的运笔方法。