中心小学工作计划2011.2(补充稿).doc

中心小学工作计划 一、指导思想 本学期，我校以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，用中心学校“六个坚持” “三个创新”统领学校工作全局，本着以“质量立校、管理兴校、以德治校、安全护校、特色荣校，以人为本、和谐发展、全面提高”的办学思想，以“校风正，环境美，设施全，质量高，有特色，创一流”的办学目标，团结带领全体教职工解放思想、求实创新，依靠集体智慧，积极探索科学化、规范化、民主化、人文化学校管理的新路子，全力推进本学期学校各项工作再上新台阶。 二、工作目标 1、加强党的五个基本建工作，争创区级先进基层党组织。 2、以加强师资队伍建设为抓手，不断提升教师综合素质，培养3-5名市级名师。 3、以规范常规教学管理为重点，努力提高教学质量，继续保持全镇领先地位。 4、以创建省级示范家长学校为契机，努力办人民满意的教育。 5、抓好继续教育工作，扎实推进校本培训，争创市级校本培训先进学校 6、以学生安全教育管理为保障，积极构建平安校园。 7、以创建书香校园工作为契机，抓好学校特色创建。 8、以课堂教学改革实验为重点，努力创建襄阳市教改名校。 9、以落实“双五关爱”工程为载体， 构建和谐校园。 三、工作措施 （一）、创新德育途径，拓展德育内容，增强德育的时效性 1、认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育，把少先队员思想道德教育作为少先队的首要任务。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》、《双沟镇中心小学一日常规》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。 2、积极、配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住“四个点”（基本点、活跃点、保证点、最高点），提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。 （二）、加强师资队伍建设，不断提升教师综合素质 坚持以人为本，以提高整体素质为中心，以骨干教师队伍建设为重点，以教师的评价机制和激励机制的改革为动力，创设教师同步协调发展的良好环境，努力建设一支“师德好、工作好、身体好、有特点”能适应时代要求的高素质教师队伍。 1、领导班子带头，进一步增强岗位责任意识，提高管理效益。首先班子成员要拧成一股绳，团结协作。在分工合作的基础上坚持“八谁”原则（谁主管，谁计划；谁安排，谁指导；谁督查，谁总结；谁汇报，谁受奖罚）。对各自分管的工作要承担决策、执行、监督和对事故负责的责任，积极克服工作上的惰性，不断创新管理，提高管理绩效。其次要牢固树立大局意识、决策意识、精细化管理意识，质量意识，尽量从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、教研一线、深入服务工作实际，细致了解情况，深入研究问题，周密部署工作，集中精力抓质量，围绕质量抓管理，充分调动全体教职工工作积极性，增强团队凝聚力，战斗力，真正当好学校发展的谋划者和领路人。 2、加强学习，夯实师德建设的思想基础。利用每周一教师例会，组织教师继续深入学习十七大、十七届三中全会精神及《义务教育法》，《教师法》，《中小学教师职业道德规范》和教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等法律法规，不断提高广大教师职业道德修养，引导教师积极树立正确的世界观、人生观、价值观。并要求全体教职工做到有学有笔记、学有心得，每学期教师政治业务学习笔记均不少于10次，学习笔记达5000字，并将此学习任务作为教师绩效考核、年度考核、评优树模、晋升职称的依据之一。 3、结合争先创优活动，开展新时期师德新内涵、新要求大讨论活动，引导教师严格遵守师德规范，倡导“爱心教育”，尊重学生人格，严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，切实提高教师职业道德水平。 4、创新师德建设的方式方法。在教师队伍建设中不断挖掘、并深化“教师负性情绪的产生原因和自我调节”的课题研究，做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，借助丰富多彩的工会活动，让教师释放心情，提升教师心理健康水平。 5、完善校本培训制度，推进教师继续教育工程。开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的校本培训，加强以信息技术和普通话为主的教师基本功训练，鼓励和支持教师参加学历进修，提高教师的学历层次。继续配合县教研室积极开展“阳光师训”活动，指导教师参加各级各类公开课、示范课和论文比赛。加强