新津县特教中心2011—2012学年下期工作计划.pptVIP

新津县特教中心工作计划2011—2012学年下期 一、指导思想 认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《新津县教育局关于进一步深化特殊教育工作的意见》，进一步促进融合教育的规范化、制度化、常态化，加强融合教育的总结、推广工作，扩大融合教育“新津模式”的国内外影响力。 二、主要工作1、以主课题为支撑，完善融合教育可持续发展支持体系建设。2、以进修校课题为载体，加强师资培训，形成并转化为成果。3、做好全省特殊教育先进县的申报工作。4、加强视导工作。5、进一步总结和推广随班就读融合教育“新津模式”。6、积极推进融合教育的国际交流与合作。 3月： 申报全省特殊教育先进县 顺江学校课题研讨 各校校本培训 融合教育论文撰写与培训 4月： 各校校本培训 视导学校资源室工作 师资队伍建设调研 融合教育论文撰写 5月： 融合教育论文收集与评选 融合教育“新津模式”专题报告 课堂教学研讨研讨 学校工作模式 6月： 融合教育论文评选 学期总结 学习汇报 教育部2012年工作要点（摘选） 32.关心和支持特殊教育。制定普通学校接受残疾学生随班就读的政策措施。研究制定“基本普及残疾儿童少年九年义务教育攻坚计划”。继续推进特殊教育学校建设工程。继续推进“医教结合”试点。加强特殊教育师资培养培训基地建设。审议印发三类特殊教育学校课程标准，组织编写特殊教育各学科教材。 四川省残疾人事业“十二五”发展纲要（摘选）（四） 教育。 　　主要任务： 　　———制定发展特殊教育相 关法律法规和 投入等相关保障标准， 完善残疾人教育体系， 改善特殊教育学校办学条件，确保残疾儿童学前教育与义务教育对接， 对残疾人的教育达到零拒绝。 　　———适龄残疾儿童少年入学率达到西部领先水平， 教育质量进一步提高。 　　———因地制宜发展残疾儿童学前康复教育， 大力发展残疾人职业教育， 创造条件发展残疾人高中阶段教育和高等教育。 　　———完善“扶残助学” 机制， 确保无一名残疾学生因家庭贫困失学。 　　政策措施：  　　1. 按照以县为主原则， 建立和完善发展特殊教育的政策保障体系， 将特殊教育纳入我省教育中长期发展规划、纳入政府教育督导制度和教育评价体系， 保障残疾人受教育的权利。  　　2. 加快发展残疾儿童少年义务教育。 加快普及适龄残疾儿童义务教育， 并提高适龄残疾儿童少年义务教育水平，“十二五”期末适龄残疾儿童少年入学率达到西部领先水平。建立义务教育阶段未入学残疾儿童少年统计制度和失学、 辍学及时干预制度。全面实现 30 万以上人口县（市、 区） 建立特殊教育学校的任务，全面完成国家中西部特教学校建设项目。结合民族地区实际制定特殊政策，加强民族地区特殊教育学校建设。  　　3. 积极发展残疾儿童学前康复教育。残疾儿童学前教育要纳入当地政府学前教育整体规划， 同步安排， 同步实施。鼓励和支持幼儿园、特教学校、残疾儿童康复机构和福利机构等实施残疾儿童学前教育， 鼓励、规范社会力量兴办残疾儿童学前康复机构。学前教育三年行动计划中新建、 改建的学前教育机构要具备适合残疾儿童生活、学习 的环境， 不得拒绝接受残疾儿童。逐步提高残疾儿童学前康复教育普及程度。  　　4. 创造条件发展残疾人高中阶段教育、中等职业教育。普通高中、中等职业学校要创造条件招收残疾学生。500 万以上人口的市（州）所在地， 要积极创造条件发展高中阶段特殊教育，各类示范性高中要带头依法招收残疾人随班就读。依托普通中等职业技术学校大力开展残疾人中等职业教育。  　　5. 发展残疾人高等教育。 确保符合院校录取条件的残疾考生不因残疾落榜。 通过自学考试，远程教育等方式帮助更多的残疾人接受高等教育， 有条件的普通高校、 师范院校、 教育学院可设立特殊教育专业， 依托普通高校支持开展残疾人成人高等教育。鼓励高等职业教育机构采取“ 3 +2 ”模式培养残疾学生。  　　6. 任何学校对残疾人接受教育要达到零拒绝。建立拒绝残疾人接受教育的举报和问责制度。任何学校必须按照规定依法接收残疾人接受教育，不得歧视。  　　7. 加大特殊教育师资培训力度， 提升特殊教育师资能力。鼓励和依托有条件的省内高校， 充实专业老师和研究人员，适度扩大特殊教育专业招生类别和规模，拓宽专业设置，提高办学层次和质量， 为全省特殊教育学校输送特殊教育合格师资，为我省特殊教育教学、教师培训、科研、管理和随班就读的推进等发挥重要作用。对特殊教育教师定期进行表彰。  　　8. 加大义务教育阶段残疾学生资助力度。全面实施残疾学生免费义务教育，进一步提高“两免一补” 补助水平；进一步提高生活补助标准。逐步实现残疾高中学生免费