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课题 鲸
年级: 五年级 编者: 校对:
一、目标 1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣，培养热爱大自然、热爱科学的情感。 4．认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣，培养热爱大自然、热爱科学的情感。认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法
知识链接：
鲸的种类很多，全世界有80多种，我国海域有30多种。一般都将它们分为两类。一类口中有须无齿，称须鲸，鼻孔两个，如，长须鲸、蓝鲸、虎头鲸；另一类口中有齿无须，鼻孔一个，叫齿鲸，能发出超声波，如，独角鲸、虎鲸。鲸的体长从1米到30米不等。须鲸的种类虽少，但个头都很大，已知的最小的一种体长也超过6米。 1、地球之最——蓝鲸 蓝鲸是地球上目前最大的动物你，一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。 2、“口技专家”——白鲸 白鲸是鲸类王国中最优秀的“口技专家”它们能发出几百种声音，而且发出的声音变化多端，让人惊叹不已。 3、海中霸王——虎鲸 虎鲸属于齿鲸类，是鲸类中较小的一种。它最大全长不过十米，体重7吨—8吨。雌的略小一些，也有6米—8米。
1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 1.大声朗读课文，标出自然段，圈出生字，读准字音，划出新词，并给课文后的生字注上拼音，并组一个词写在书上。 比一比再组词。 惊（ ） 肢（ ） 柿（ ） 抬（ ） 吨（ ） 鲸（ ） 枝（） 肺（ ） 胎（ ） 顿（ ） 这篇课文 作者用了哪些说明方法？ 了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性。了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发探索海洋动物的兴趣，培养热爱大自然、热爱科学的情感。．认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 读课文第一自然段，领悟说明的方法，再按要求填空。在这一段话中，作者用了、、等说明方法说明鲸“大”。首先，作者用与作比较，说明鲸体型；然后列举数字说明鲸的体重，用重量说明鲸；最后以我国发现的一头鲸为例，将它的与作比较，说明鲸大。 默读课文4——7自然段，课文从介绍了鲸的生活习性 （1）须鲸吃： ；它们吃的时候：
齿鲸吃： ；它们吃的时候：
（2）用图画出须鲸和齿鲸的水柱形状。
A.须鲸水柱的形状是： ；齿鲸水柱的形状是：
B.用图画出水柱形状：
须鲸 齿鲸
（3）读鲸睡觉的段落，用图画出鲸睡觉的样子。
（4）读全文，思考：鲸不属于鱼类的原因有：A. ；B. ；C. 。
4.默读课文，思考：课文用了哪些说明方法，并用横线在文中画下来。 5.体会用词的准确性。
（1）须鲸主要吃虾和小鱼。 （2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。
通过学习，我知道了这是一篇 ，介绍了鲸的 、 、 和 等方面的知识。
当堂检测：
1.看拼音写词语。 lán jīnɡ féi zhū shànɡ è bǔ rǔ guò lǜ
dù zi fèi bù gāo ǎi pàn duàn tāi shēnɡ
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