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让青春在平凡岗位上闪光 歙县小川中心学校·胡 琳 时间飞逝，转眼参加工作已经整整5年了。忘不了刚上班时，老教师对我的谆谆告诫，也还记得初上讲台时的惴惴不安；忘不了埋头苦干的白天、黑夜；更记得挥汗如雨，几年如一日的苦苦追求。在领导和同志们的关心、帮助下，我在教育工作中摸爬滚打，在教学工作中努力奋斗。我忘不了大雪纷飞的寒冬腊月在宿舍里与住校的孩子其乐融融，也还记得烈日暴雨下走访学生家长的倍感欣慰；有过欢笑，也有过眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。 有人说:教师是太阳底下最光辉的事业,我喜爱这句话,因为我深刻地感悟到这句话带给我们的不仅仅是骄傲，其实它赋予我们更多的任和义务。有人说教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我对这句话不仅十分喜爱，更经常以此来激励自己的思想言行。我想，教师不应该是蜡烛，需要悲壮地燃烧生命带给学生光明。教师应该是一盏明灯，一盏指引学生认识世界，排除困难，勇往直前的灯。1．了解学生，做他们的良师益友苏霍姆林斯基说过：教师不仅要成为教导者而且要成为学生的朋友，和他们一起克服困难，一起感受欢乐和忧愁，教师要了解学生，首先应该做学生的知心朋友。目前的学生，接触社会早，小小脑袋早已装满了不少社会的新问题。尤其是现在正处于“叛逆期”的初中生似懂非懂，教师的言行不一，哪怕只有一次，也会将辛勤培养起来的威信一落千丈、付诸东流。作为教师，应在校内、校外的一切活动中睁大眼睛，认识、了解自己的学生，不仅要了解学生的外在表现，还要关注学生内心情感的变化。如通过观察学生的言行，揣摩学生的所想所感；通过观察学生的表情，了解学生的情感倾向。只有这样我们教师才能有的放矢，主动出击，寻求恰当的途径，选择有效的方法，对学生加强思想教育，在学生还未犯错误时就让他们分清是非、认清美丑、辨明真伪，从而净化学生的心灵，达到教育的理想效果。钢是炼出来的，不是恨出来的；人才是精心培养出来的，不是打骂威逼出来的。 对待学生要爱得有耐心，教师的爱能滋润学生的心灵，能使学生健康的成长，教师应该用爱来波动学生的心弦，把爱无私的倾注给每一个学生。2．必须不断提高爱的艺术只有爱事业、爱学生的愿望，而不具备干事业的本领，这样的爱就显得苍白无力。教师首先要学好教育学、心理学，不熟悉教育、心理科学理论，就不可能真正了解教育本质，更不可能了解自己的学生，自然就不可能对学生进行正确的教育和培养，就不可能成为学生尊敬的老师。其次，教师还要不断提高自己的修养，学会自我控制。自制能力对每一个人都很重要，尤其是对教师，教师的性格、品德和信念，都回给学生留下深刻的影响，教育特殊的职业要求，教师既要有饱满的精神、稳定的情绪，又要有任何情况下善于控制自己的能力，如果教师的情绪捉摸不定，变化无常，怒则大声呵斥，喜则忘乎所以，就会把学生推向情感的波谷中，使他们时而恐惧、时而浮躁，无所适从，久而久之教师在学生中的威信就会丧失殆尽，说话不灵，指挥不动，还有教师要掌握教学和教育的艺术。要达到教育的目的，教师必须具有特殊的品质，内心必须充满对学生的爱，教师对学生的爱不同于父母对子女的爱，它需要满足学生求知的欲望，需要引导学生攀登科学的高峰。如果教师缺少基本的教学素质，思维混乱，语言表达能力差，一节课下来不能给学生些收获，这样的教师不可能真正激发起学生对他应有的尊敬。因此要做一名合格的教师必须具有系统扎实的专业知识，而且还应具有广泛的兴趣爱好和较高的文化素养。俗话说：“要给学生一碗水，教师要有一缸水，并且是常流水，只有这样才能不断有新的知识传授给学生。3．教师要为人师表做学生的榜样学高为师，身正为范。教师时时处处要想到自己的衣着服饰、言谈举止，每时每刻都潜移默化地影响着学生。教师的工作对象是天真无邪的青少年。学生喜欢模仿教师的言谈举止穿着打扮，甚至把教师的风度、仪表都作为自己学习的榜样。教师要求学生诚实，自己首先不能撒谎，要求学生言行一致，自己就要说到做到，要求学生文明礼貌，自己就要衣着整洁，外表端正，谈吐文雅，对人有礼貌，要求学生不说脏话、粗话，自己就要以美丽的语言，启迪学生的心灵，陶冶学生的情操。教师要通过美好的语言，得体的行为，适宜的装束去拨动学生的心弦，引起学生的共鸣。这是一种高层次的爱，在这种爱的熏陶下，我们就能做到动之以情，晓之以理，导之以行，从而最大限度地发挥师爱的作用。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有刻苦钻研业务知识，不断提高教师自身的道德素养，才能培养出对社会有用的高素质人才，才能问心无愧对得起我们的职