个人数字化信息资源说课.ppt

* 说教材 说教学 策略 说教学 过程 说教学反思 个人数字化信息资源信息说课 说教材 本节的作用和地位 教学目标 重、难点 本小节课选自科学教育出版社普通高中课程标 准实验教科书高一第七章第二节的第一部分的 内容。课标对本节课的要求是让学生了解个人数学 化信息资源的目的和方法，并能描述各种方法的特 点，能根据信息资源的种类选择不同的管理办法。 本节内容由两部分组成：数学化信息资源及管理实 例。这些内容即是对前一节学生形成信息资源标准 思想的实践，又能帮助学生解决生活中的实际问题 ，也是为后续数据库管理思想作下铺垫。而本小节 是第一部分，起到很关键的作用。在这一节还简单 的介绍信息资源管理，细节在后一部分讲解。 本节的作用和地位 教学目标 知识与技能目标： 1、了解个人数字化资源的定义。 2、了解常见的个人数字化资源管理的目的和方法，主要 是文件管理。掌握本地文件管理的小技巧 3、了解网络管理个人数字化信息资源，试着为自己申请 一个blog。 过程与方法： 通过老师提出问题，学生讨论解决来体会个人数字化 信息资源。 重、难点 重点：了解个人数字化信息资源及身边个人数字化信息资源的例子 难点：了解管理方式 教学策略 教法：主要是以问题的形式进行教学，老师进行评价和总结。并根据学生的反映在课堂上做相应的处理。 学法：通过讨论了解老师提出的问题，并进行交流和分享 媒体运用：展示问题和答案 说教学过程 为了实现教学目标，我这样设计我的教学过程 。本节课以 问题讨论为主要教学方法，以“老师向学生请教定义，学生 讨论解决”开篇，引入新课内容，带学生进入本课的学习， 整个教学程序是这样的： 一、情境导入、增强优越感 老师展示问题，疑惑，向同学提问“个人数字化信息资源” 是什么？ 二、共同讨论，解决问题，评价总结，得出定义 同学通过七嘴八舌讨论，得出定义，老师写在ppt上。 三、提出问题，进行讨论 老师提出学生身边的数字化信息资源 四、教师评价展示 老师通过ppt展示举例身边的数字化信息资源 五、简要介绍数字化信息管理 通过问同学身边的问题，通过一个小测试引出个人数字 化信息管理的小技巧 六、巩固、小结、布置作业 练习，得出结论，总结本课内容，布置作业申请blog。 *