八年级 历史 第二单元 8、新文化运动.docVIP

绥 中 一 中 教 案 课 题 课 型 课 时 1 主备人 刘阳 主备日期 9.25 执教人 教学目标 教学重点 讨论法，归纳法 教学难点 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学教 激趣引学 合作学习 自主探究 观看帝国主义分子进行尊孔复古活动的图片，引导学生思考：“袁世凯篡权后，复辟帝制，他尊孔复古和复辟帝制有什么联系？ 新文化运动的兴起 大屏幕显示下列问题 新文化运动的中心在哪里？ 新文化运动的代表人物是谁？ 新文化运动的内容是什么？ 大屏幕播放《新文化运动》视频，教师指导学生自学课文，掌握新文化运动的相关史实。 大屏幕出示四幅图片:陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适，教师指导学生掌握新文化运动的代表人物。 【设计意图：通过视频及教材资料，设置相关问题，培养学生透过历史现象看本质的能力。】 大屏幕显示材料：古代望门寡阿毛的故事，教师引导学生思考：阿毛为什么会死？ 教学教 深化训练 总结提高 【设计意图：通过阿毛的故事分析问题，学生容易理解，从而明确新文化运动的主要内容。】 大屏幕显示材料：新文化运动前后中国的状况，教师引导学生思考新文化运动的影响。 【设计意图：培养学生分析问题的能力】 新文化运动的新发展 大屏幕显示下列问题 新文化运动的新发展“新”在什么地方？ 为什么说李大钊是新文化运动的先驱？ 学生自学课文，回答问题，培养学生自主学习的能力。 在中国传播马克思主义的先驱是（ ） A.李大钊 B.陈独秀 C.鲁迅 D.胡适 教师用多媒体展示陈独秀、蔡元培、李大钊、鲁迅、胡适等的图像，要求学生分别讲出他们在新文化运动中一件最典型的事例，说明他们在新文化运动中的功绩。教师提问：请同学们想一想，新文化运动的“新”表现在哪些方面？ 板书设计 作业 教学反思 检查意见