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本文由wangyu_830贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT 。 数学教研组工作总结 学年度第一学期） （2009—2011 学年度第一学期） 数学教研组工作总结 俗话说：一支独秀不是春，百花齐放春满院。只有搞好教研组才能整体提 高教学质 量。那么，这学期教研组的工作进展如何呢？下面做以总结。 一、在思想理念方面。 要以新课改精神为指针，结合学校实际情况，充 在思想理 念方面。 分发挥集体智慧，以 教研研究，资源共享，讨论吸收，课后反思，经验共“ 享”的研究思路，创设研究氛围，最终形成一种研究的工作习惯， 在教学内容方面。 充分挖掘教学资源， 吃透教材， 二、 在教学内容方面 准确定 位教学目标， 结合学生已有的知识水平突出重点和难点，这是上好一节课的关键。因此 ，在集体备课时，应充分研讨班级和学生的实际情况，在此基础上确立重、难 点，合 理划分课时，使课堂教学难、重、易均衡。 三、在教学方法方面。 充分体现新课标理念，研究教法，关注学法，关 在教学方 法方面。 爱每一个学生，关心每个学生的发展。变成学生的合作者和学习的促进者， 重点探讨教材中哪些知识是可以让学生自己学习掌握的，哪些是需要教师讲 解的，教师 应将到什么位置。要预想学生会出现什么问题，教师该采用什么 形式帮助学生解决问题 ；引导重难点突破和问题探讨，如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感 悟，展示思维，发展个性，提高素养。 四、在作业设计方面。 作业作为一种手段和教学过程，不仅能反馈、吸收、 在作 业设计方面 弥补、加强知识，而且还能把所学知识加以应用。新课程环境下应树立新型 的作业观，在设计作业时，注意让学生从书本和题海中跳出来，善于挖掘知 识中的潜 在因素，变机械重复为灵活多变，变单一的知识为知、能、创的综 合训练，激发学生的 学习兴趣，挖掘学生的内在潜能，培养学生的创新思维， 让学生学活学好，为学生可持续发展能力的培养奠定良好的基础。 数学教研组工作总结 学年度第二学期） 第二学期 （2009—2011 学年度第二学期） 数学教研组工作总结 通过教研研究，让教学得到了提高，教师也得到了自身素质的 提高。就 教研研究的工作做以下总结。 一、教师自身方面。由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经 教师自身 方面 验各有不同，从而导致教学水平的差异，通过同科教师的集体研讨，可以集 思广 益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火 花。既可以学习 到他人的长处，又可以找到自己的不足，通过扬长避短，实 现共同提高。一方面促使青 年教师尽快成熟起来，另一方面也让老教师更加 谦虚谨慎、严谨治学。从而使全体教师 在教学的认知、行为上向科学合理的 方向转化。有利于教师在高起点上发展。 在教学内容方面。 充分挖掘教学资源， 吃透教材， 二、 在教学内容方面 准确定 位教学目标， 结合学生已有的知识水平突出重点和难点，这是上好一节课的关键。因此 ，在教研研究时，应充分研讨班级和学生的实际情况，在此基础上确立重、难 点，合 理划分课时，使课堂教学难、重、易均衡。 三、在教学方法方面。 充分体现新课标理念，研究教法，关注学法，关 在教学方 法方面。 爱每一个学生，关心每个学生的发展。变成学生的合作者和学习的促进者， 重点探讨教材中哪些知识是可以让学生自己学习掌握的，哪些是需要教师讲 解的，教师 应将到什么位置。要预想学生会出现什么问题，教师该采用什么 形式帮助学生解决问题 ；引导重难点突破和问题探讨，如何让学生在课堂上动起来，如何让学生在动中体验感 悟，展示思维，发展个性，提高素养。 教师常规达标个人规划总结 佳木斯松北小学 教师： 教师：王宇 2011.10 教师常规达标个人规划总结 一、能积极投身于 课堂质量工程“ ”活动中，争取本学期达标。 全面推进素质教育 是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育 的过程中，基础教育课程改革 是一个关键的环节。新的课程理念、新的教材、 新的课程评价观，强烈冲击着现有的教 师教育体系，对广大教师和教育工作 者提出了新的更高的要求。现在， 课堂质量工程“ ”活动已开展得如火如荼，为 改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提 高教育教学质量， 我经过一段时间的磨炼，本学期有很大收获。 二、坚持参加中小学 继续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水