人教版七年级上册思想品德说课稿全集(改).doc

人教版七年级上册思想品德说课稿全集(改) 七年级上册思想品德说课稿(全集) 新学校，新同学说课稿 一、教材：1、教材的地位和作用：学生发展中的新阶段，学习的环境、学习的任务都有了变化，因此，引导学生积极面对新的环境，以愉快的心情接纳新的集体，新的老师和同学，更好地适应中学的学习生活。同时，为下一课时融入新集体奠定基础 2、教学目标：通过教学，使学生认识面对新环境产生的困惑，是正常的，也是能够摆脱的。 使学生认识建立新友谊，结交新伙伴的意义，并初步知道怎样与新同学友好相处，建立友谊。 （2）、能力目标 能根据所学知识，对照自己的实际情况，解决自己遇到的问题，从而提高自己解决问题的能力，语言表达能力和人际交往能力。 （3）、情感、态度与价值观目标 能以积极的心态面对新情况带来的各种不适，并能尽快调整，尽早融入新环境。 3、教学重点和难点： 初中生活新体验：活动一：珍视新友谊：点题：（2）友谊的重要意义. （3）小结：通过游戏，告诉学生，人与人之间的交流最基本的是记住彼此的名字，而作为一个集体中的成员，不仅要记住名字，还要成为好朋友，更要在接下来的学习生活中和谐相处，互相关心，结伴成长（从而引出第三个主题：） 3．与新朋友结伴成长 （1）探索新知：怎样与新同学友好相处？在你看来什么是真正的友谊呢？与同学友好相处的金钥匙1．以诚相待2．理解尊重。3．互相帮助4．宽容谅解，为进入初中生活、学习做一个铺垫。同时也为更好地培养学生思考问题、回答问题的能力。能使同学在宽松愉悦的氛围中较快记住新同学的姓名，让同学克服闭锁心理，学会开放自我，坦率真诚的把自己交给他人，学会分享。锻炼学生的语言表达能力。突出重点，突破难点。通过学生自己对问题的层层剖析，避免了教师的空洞说教，挖掘了学生潜能，促进学生的自主发展，有的放矢地进行了疏导,更重要的是让学生懂得应怎样正确,既解决了问题,又促进了学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展，提高了学生的思想道德认识，激发道德情感。能贴近学生，利于促进学生品德教育回归生活，达到学以致用，突破难点。新学校 新同学初中生活新体验珍视新友谊 升 情 华 感 主 共 题 鸣 播《明天会更好》 以一首《明天会更好》结尾，起到升 华主题，引起学生情感上的共鸣。 《创建新集体》说课稿★ 教学重点： 思想品德课的最终目的在于“导行”，本课的学习目的在于充分发挥学生的主体性，引导他们积极投入学习实践，成为建设班集体的积极参与者。因此将“加强合作，共同建设美丽的班集体”确定为教学重点。★ 教学难点： “凝聚力”是一个比较抽象的名词，七年级的学生理解起来较困难，成为本课必须突破的一个难点。 学生分析 目前深圳中学生的生源状况有如下特点：（1）大部分是独生子女；（2）单亲、父母离异家庭的子女增加；（3）下岗职工家庭的子女增加；（4）部分学生家庭条件十分优越。由于家庭构成、经济状况等因素的影响，现在的学生个性自以为是、敏感、孤独，较难融入人际关系环境，集体合作意识较弱。对于刚刚步入中学的七年级学生来说，同学之间相互关系比较松散，学生对集体的归属感和认同感有待于培养和提高。本课通过引导学生开展一系列活动，增加班级的文化内涵，增强班集体的凝聚力，共同营造目标明确，成员归属感强的优良班风、班貌，这对于学生处理好人际关系、合作意识能力的增强及健全人格的形成具有积极的意义。教学目标★ 知识目标： 知道增强集体凝聚力的重要性，自觉维护集体荣誉和利益。★ 能力目标： 通过参与活动，锻炼学生面对挑战、勇于克服困难的能力；培养和提高口头表达能力；培养学生的团队意识，锻炼学生的小组协作能力；培养学生的创新精神，锻炼学生的自理能力、设计能力、手工制作能力。★ 情感、态度与价值观目标： 培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。教学理念： 摈弃简单的说教，以生为本，关注学生实际，引导学生积极参与学习实践，在合作学习中不断提升自身的素质。教学方法： 开放式、活动式教学。利用多媒体教学手段的优势，借助歌曲、直观形象的画面，设计丰富有趣的活动，创设宽松活泼的情景，为学生提供丰富的想象、表现、创新的空间，使学生在这种情境教学中深刻体会增强集体凝聚力、加强团队合作的重要性。教学设想： 设计系列活动，使学生在活动参与中自主体会觉悟环环相扣的教学内容，以培养学生的概括能力和创新精神。教学思路：营造氛围（以名言、歌曲导入，诱发学生的学习兴趣和探索欲望） 进入主题（做游戏体