数学组工作总结.docVIP

数 学 组 工 作 总 结 一个紧张、充实的学期即将结束。一个学期以来，我们数学教研组的全体教师以深化“有效教育课题研究”为目标，以完善《小学数学新授课课堂评价量化表》为中心任务，以教研活动为载体，以课堂教学为主阵地，认真落实学校教科室的各项教研工作，深入开展教学研究。在学校教科室的指导和小学部教导处关心下，本学期，小学数学学科教学常规井然有序，教研活动开展得有声有色，教学竞赛成绩显著。 一、数学教学常规管理 本学期，小学数学组以年级备课组为单位，结合新教案本，认真进行新课标相关理论的学习。对新课标提出的三维目标，结合课堂教学和新教案本进行了细致地分析。这期数学组的各位老师按照对三维目标的理解，认真书写教案。现数学组教师的教案不但清晰反映新课标的三维目标，更重要的是体现 “以人为本”理念。在新教案中随处都可看见学生学习活动的批注，真正的体现了学生是课堂学习的主人。集体备课工作落到实处，数学组各备课组集体备课做到定时间、定地点、定内容、定任务、定人员。在教学中好的方法、点子，疑难的问题都成为了集体备课内容，真正做到了资源共享、小组共同提高。二年级的备课组在邓利群老师的带领下，三位教师按照“五定” 的原则，坚持每周星期二、四下午进行有效的集体备课，每次备课有内容，有中心发言人，解决了教学中的疑惑问题。六年级备课组在黎雁的组织下，针对六年级的特殊情况，他们三位教师这个学期上了一周新课，就制定了周密的复习计划，分段进行总复习。在升学考试之前一共进行了2次月考，很好地了解和掌握每个学生的学习情况。为了使复习更扎实，很好应对升学考试，除了完成教材书的基本内容外，《举一反三》、《考前突破》、《英才点津》，都成为了他们的研究对象。通过努力，学生们的数学基础扎实，在五月3日的升学选拔考试中取得了好成绩，受到了校领导和家长的好评。其他备课组的教师根据期初制定的教学计划有条不紊的进行教学常规工作。 二、课题研究 本学期，数学组认真贯彻学校教科室工作的精神，扎实推进以进一步完善《小学数学新授课课堂评价量化表》为中心任务的教研工作。开学初，对各位老师寒假作业中的修改意见进行整理后，在教研组中进行了广泛交流、讨论，对评价量化表做出了合理的修改。为了让新的评价量化表深入教师的心中，成为指导教学工作的标准。数学组进行了备课组之间的教学片断设计活动，教研组的每位教师根据新的课堂评价方案，精心设计、认真推敲。共评出了谭莉萍的《小小调度员》、黎宇清的《搭配》、陈春苑的《20以内的退位减法》、陈凡德的《植树问题》、邓利群的《角的初步认识》、欧敏的《重复问题》六篇优秀教学片断设计。 一个学期以来，数学组认真落实学校教科室的各项教研工作，积极参加学校教科室的各项教研活动。 在五月份学校教科室举办的“课堂教学及课堂教学评价研究成果汇报活动”中全组老师发挥集体智慧，认真参与。5月21日，陈凡德老师上了一堂课：《植树问题》，武文碧、沈毅两位老师进行了精彩的评课。最后陈凡德执教的《植树问题》获得一等奖，全组综合评分获得集体一等奖，为此次活动画上了一个圆满的句号。 长沙市第九届小学数学“校本研训一体化”在我校成功举办，有力推动了小学数学组的课题研究向更深、更广的方向发展，在组内形成了浓郁的教研氛围。在开学之初，数学组与教导处周密策划了整个活动，打造了一个好平台：两堂有效的课堂和精彩的评课，向全市充分展示了小学数学组在学校有效教育课题研究中所取得成果，活动取得了圆满成功。谭莉萍老师根据课堂评价体系精心设计课堂，在同组的黎宇清、刘娴娟的帮助，五年级张晓玲、沈毅两位老师的大力协助下，经过反复试教打造了一堂精彩的课《分数的意义》， 徐信老师为了集体的利益，克服家庭的困难，勇挑重担，在活动中上了一堂生动的《可能性》。这两堂教研课紧扣活动主题，充分体现了《小学数学新授课课堂评价量化表》的最新理念，很好的应用了有效教育中的教学手段，教学效果明显，得到了听课教师的认可。何晓、黎雁两位老师的评课从《小学数学新授课课堂评价量化表》的评价要素入手，结合新课标理论、从有效教育的角度出发，立足课堂，精辟剖析教学中每个环节，观点鲜明，论据有力。以一个全新的评课方式征服了所有的听众。 三、竞赛与活动 在2008年5月，徐信在参加长沙市第九届小学数学“校本研训一体化”活动之后，又马不停蹄的精心设计了一堂《打电话》，参加市直学校的教学竞赛活动。活动中，徐信老师以其科学、具有创意的教学设计，幽默生动的教学风格，以及学生有效的合作交流、自主探究学习方式，扎实有效的教学效果使他脱颖而出，以绝对的优势胜出参加市级教学竞赛。 5月中旬，在全市竞赛中又获得了一等奖第二名的好成绩。 2008年6月份，李永红、彭琦、陈春苑、谭莉萍四位老师参加了长沙市的听、评课活动。李