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主轴系统故障测量 专业方向及教材分析 重点难点分析 学情分析 教学设计 总结 一.专业方向及教材分析 专业方向： 培养机加企业所急需的数控维修人员。 数控制造企业所短缺的电气调试工、机械装配工。 地位：维修理论课程地位是数控维修专业的核心能力课程。 二.学情分析 本节的重点是：故障的测量步骤 实质：利用原理法找到主轴故障点的思路。 重点 讲解主要以深入浅出的方法，归纳步骤的实质目地。 本节的难点是：主轴故障测量的原则 实质：提高测量效率的规律。 难点在于灵活性的掌握，在测量时能够用一种或几种方法提高工作效率。 四，教学设计 将内容分为四部分： 第一部分：复习上节课内容，只复习于本节课有关的几个点。 第二部分：排故步骤讲解以教材为主、图纸为辅、教具为补充进行讲解。使学生能够清楚、完整、直观的理解所讲内容。毎讲完一部分以框图的形式总结。 第三部分:以互动教学和情景教学方式讲解故障测量原则。 设计如下:首先营造氛围。 接下来我写出一个大略主轴故障现象，并确定答案但不告诉学生，如: 主轴不转使机床无法运行。 学生要做的是参照图纸凭借经验“模拟测量”，学生的角色是维修人员，根据自己的思路问我一些部分的状态，我这时角色一不是教师，而是数控机床，万用表，示波器，每个学生都有提问的机会，我用数值回答，随着互动的进行故障逐步清晰，最后找到故障点，排除故障。接下来我对参与互动的同学进行鼓励，最后总结。 在互动环节中，学生势必会用到故障测量原则，接下来我 同学用到的原则进行总结，没有用到原则进行补充讲解，通过老师与学生的协作完成此环节，完成难点的讲解。 第四部分：总结重点、难点，利用我校先进的实训设备进行训练。 第一步： 第二步： 第三步： 习题：通过”模拟测试”法和资料搜集分析，哪些故障点还会引起主轴不转机使床无法运行? 五，总结 数控维修技术是一门多元学科，不仅需要学生有扎实的基础，而且需要学生具备灵活的分析能力，我的方法是利用多方法多手段提高教学质量。 谢谢诸位老师！！！ 望批评指正 * * 教材分析： 选用：由侯勇强编写中国劳动社会保障出版社出版的《数控机床故障诊断与维修》 特点：有较强的实用价值，可以做工具书使用。 维修教材 模块一：系统 模块二：驱动 模块三：机械 模块四：液动 模块五： 安装调试 任务一 任务二 任务引入 相关知识 任务实施 任务一 任务二 任务引入 相关知识 任务实施 …… 任务一 任务二 任务引入 相关知识 任务实施 任务一 任务二 结构： -9.20% +2.10% +9.20% 增减 9.00% 47.80% 43.30% 实训成绩 18.20% 45.70% 36.10% 理论成绩 待提高率 优良率 优秀率 对比成绩 理论成绩与实训成绩比较图 （一）理论成绩与实训成绩调查 1. 高中生源基础好，学习能力强。 2.动手能力强，喜欢实践。 3.针对本门课程有一定的基础。 （二）听课情况 1.课堂活跃，思维敏捷。 2.在课堂喜欢参与互动。 3.处理实际问题的能力有待提高。 三.重点难点分析 主轴电机 中间电路 PLC输出 PLC输入 接口 数控系统 主轴排故步骤框图 排除信号故障 排除弱电故障 排除PLC故障 排除强电故障 排除变频故障 确定系统故障 *