学年度第二学期荣乐幼儿园工作总结.docVIP

2005学年度第二学期荣乐幼儿园工作总结 本学期我们继续以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实市教育工作会议、区委二届七次会议精神，进一步落实科学发展观，以争创市级示范性幼儿园为抓手，努力做好各方面的工作。加强校本培训，实行制度化、网络化、信息化管理，进一步优化育人环境，坚持以儿童发展为本的原则，加强对新课程实施和特色教育的教学研究，使课程更贴近幼儿生活实际，适合每一位幼儿发展的需要，促进教师专业化水平的发展，促进幼儿园内涵的发展。 一、进一步加强队伍建设，提升保教人员的专业化水平 1、加强园内骨干教师的培养。 金胤、汪宇、胡筱彦三位老师在参加了上海市青年教师的教学评优活动，分别获得了一、二、三等奖，本学期他们为市教研员展示了各种活动，已成为市级有影响的青年教师，部分青年教师已成为区内有影响的骨干教师，骨干教师队伍的综合能力、专业化水平在不断提升。 2、三大员队伍素质逐步提高。 这学期保育员持证上岗率达到90%（两名为老师，下学期缩班将解决无证人员问题）。12名保育员中高级保育员5名，1名在读高级，已达到50%，中级保育员4人占33%；保健老师已达到大专学历；中级厨师2人占50%。三大员队伍素质大有提高。 3、深化幼儿园的内部管理：管理中凸现制度化、人性化、规范化，中层班子成员进行适当微调，对工会主席进行了改选，班子中设立了园长助理，进一步分清职责、明确责任，以分层管理为抓手，推进幼儿园管理质量的全面提高。 4、开展荣幼“最佳保育员”、荣幼“金爱心”教师的创建、评选活动，制定最佳保育员评选标准，加强了保育员基础理论知识学习和操作技能操练。在日常工作中加强教师的师德师风建设，为最“佳保育员”、“金爱心”教师的评选奠定基础。 二、进一步加强保教研究，促进幼儿园内涵的发展 （一）、加强教科研合一的研究，注重科技教育在生活、运动中的渗透。 在本学期中我们继续加强课题《渗透式科技启蒙教育在幼儿园教育活动中的实践研究》重点在生活和运动这两大版快，在前期研究的基础上我们以渗透式科技启蒙教育与新课程的融合实施为载体，以渗透式科技启蒙教育中教师指导策略的研究为工作重点，把研究渗透在教研组和教师的一日活动中，在研究中我们发现幼儿科技探究能力的提高很大程度上也有赖于教师的指导，幼儿在活动中会遇到各种各样的难题和困难，这时老师的指导和帮助就起到了推波助澜的作用。在运动版快中，我们以主题式区域活动为切入口，总结出了适用于运动活动的、能适时渗透科技启蒙教育的指导策略如：启发问答策略、情境创设的策略严格执行卫生保健制度 其次，做好对肥胖儿、体弱儿生活上的照顾工作。对于体弱儿、肥胖儿，从保健老师到班级教师都十分重视，对幼儿进行了跟踪观察，采取一定的措施使其早日回归。如肥胖儿保健老师每天定时带领他们运动，控制饮食，多喝汤，多吃蔬菜和水果，体弱儿则鼓励其不挑食，确保幼儿的安全与健康。 五、全面启动信息化、网络化的管理，促进幼儿园现代化建设 我们在建立信息技术管理机构和健全各类管理制度的基础上建立了六大信息管理资料库，在本学期中我们注重开发、利用共享管理资源。 首先我们借助学前教育网管理平台这个载体，多次把园所主页的栏目、版面、内容等进行了更改、补充，并根据需要及时更新网页内容，让我们的园所主页成为我园的服务与指导的窗口，交流与共享的场所。我们通过这个平台实现了网上办公，信息互动、家园互动、资源共享的目的。通过我们教师对家长的培训与指导，家长能及时在家园互动平台上浏览我园的各种信息参与论坛，了解孩子的发展情况，快速方便的与园长、老师进行交流与对话，论坛为我们的管理与教育发挥了独特的作用。 其次，注重信息技术在教育教学中的运用，我们建立了幼儿园多媒体资源库，库内收集了全园教师制作的多媒体课件，教师随借随用，既节约了做课件的时间，又能在此基础上创新使用。信息技术在教育教学中的运用，不仅提高了孩子的学习兴趣，而且孩子们在活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会。 六、提高各项工作的有效性，促进幼儿园全方位的发展 1、加强综合治理工作的管理，本学期根据教育局《关于开展上海市创建安全城区、安全文明校园的工作要求》，修订和完善了各类防突发事件处置预案、应急预案。与此同时，按照规定要求每天进行校园安全检查，每周进行一次全面大检查，对在检查中发现的问题和隐患及时进行整修和维护，把不安全的事故苗子消灭在萌芽状态中，确保全园师生生命安全和财产安全，努力营造安全文明的校园环境。 2、继续加强幼儿园卫生工作管理与绿化工作的管理，本学期修订和完善了一系列卫生管理制度，划分卫生个人保洁区，签定了卫生责任协议书，每周定期检查，每月结果汇总，注重检查资料的积累，形成了人人重视卫生、积极参与校园环境整治的良好氛围。绿化工作定时定人定单位来园管理，争做鲜花常开的绿色校园。 3、加强幼儿