小学英语四年级下册Unit3第一课时说课稿.docVIP

小学英语四年级下册Unit3第课时说课稿 我说课的内容是小学pep英语四年级下册UNIT3第课时，我主要从说教材、教法、学法、教学过程、板书设计价个方面来展开我的说课。一、说教材1、教材内容和地位：首先我来说一说本课时的教学内容和教学地位，本课本单元的第课时，关于服装的内容在PEP教材中首次出现，主要教学几个服装类单词，学生单词，所以这时个与生活精密相联系的话题。同时，此话题又建立在之前所学的颜色单词和一些句型的基础上，让学生新旧结合，不断积累，将所学语言用于生活。2、教学目标：根据型课程标准的总体目标和具体要求，以及本人对教材的理解，结合学生实际情况，我把教学目标设计如下：1）能够听、说、认读本课时的个单词及词组2）能够描述服饰的颜色。3）能在图文和情景下进行简单的交流和表演。3、教学重点、难点1）掌握有关服装2）表示颜色形容词和表示服装的名词连。3）在四线三格中书写单词二、说教法、学法《英语课程标准》中把激发学生的学习兴趣放在了重要的位置，我设计生动形象有趣的手段来激发学生的兴趣。结合学生原有的认知水平，学生身心特征，在这一课中我采用了实物直观法、情景法、多媒体辅助法和小组活动法，通过让学生自己动口进行活动交流，让学生在一定的情景中运用语言进行有意义的表达，使不同水平层次的学生都有学的积极性，都有所收获。三、说教学过程：本着以学生学习为主体，教师启发为引导。我把教学过程分为四部分来完成。即：――授课――――总结。）创设情境在这一环节，我首先让学生自己的服装颜色。然后把它们，使学生在情景中自觉主动大胆运用英语交流。2）学习新知借助多媒体在这一环节我通过实物的展现，多媒体课件的辅助完成新授课中的单词和句型的教学。利用课件，出示不同的服装，使学生通过视听感知语言素材。趣味歌、激发兴趣歌能给学生创造一个开放宽松的环境，使学生心情愉悦，营造和谐的英语学习氛围。使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以，在我选择播放.让学生学会如何读歌谣， 单词和句子的是这一课时的重难点之一，这样的步骤来完成的，把自主权交给学生，老师按照学生说的写在四线三格中板书。而学生则在练习本上练习4）小结并布置作业。在作业的布置上这样的设计的，让学生帮家人衣服，鼓励他们讲英语，这个作业的布置会让学生感到新奇、有趣、又成就感。从而不知不觉巩固了课堂上的所学又拓展了知识。、说评价在这节课上，我始终关注学生的情感，营造出宽松、民主、和谐的教学氛围，通过提供趣味性较强的活动和内容，激发学生的学习兴趣和学习动机，联系学生的实际生活，我设置了尽量真实的语言运用情景，组织有交际意义的语言实践活动，并创设出各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，发展合作精神。本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。