人教新课标二年级下册语文教案 泉水教学设计.docVIP

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泉水 教学目标: 1.会认“哦、股”等八个字,会写“互、泉”等九个字。 2.有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 3.通过学习懂得泉水给人类带来的好处,从小树立热爱大自然,保护资源的思想感情。 教学方法:   本课采用情景教学法,使用多媒体电化教学技术,创设课文所表现的情景,帮助学生理解、记忆、朗读,激发学习兴趣。 教学重点:识字、写字、朗读课文。                  第一课时 教学过程:   一、播放课件,激趣导入   1.放课件:泉水从山间流下的情景。   2.学生说说自己看到的。   3.今天我们一起学习课文《泉水》(板书)   二、分段学文,理解领会   1.教师美读第一段,读完后启发:瞧!多美的景色呀!你想读吗?赶快读一读。学生自由读课文。教师指名读。正音、齐读。   2.课件出示:一个小女孩,提着瓦罐到水池边打水的情景。   (1)学生说说自己看到的情景。   (2)想象泉水会说些什么?   (3)出示第二自然段,学生认读。   (4)质疑:“天然水塔”指的是什么?   (5)自由读、指名读,有感情朗读。   3.课件出示:美丽的杜鹃花在水中照自己的影子的情景。   (1)学生说自己看到的情景。   (2)想象泉水会说什么?   (3)出示第三自然段,继续朗读。   4.按照以上方法学习第四、五自然段。   5.课件出示第六、七自然段,学生朗读感悟,说说自己读懂了什么?   三、连读全文,学习字词。   1.连读全文   (1)用自己喜欢的方式读文(自读、同桌读、对话读)   (2)齐读   2.课件领读生字、新词两遍   3.小组合作学字、词。   4.检查自学情况。   四、再读韵文,要求做到正确、流利。   1.小朋友们字词全学会了,咱们再读课文一定会读得更好。   2.师生对读   五、扩展   1.把课文读给爸爸妈妈听。   2.除了文中提到的这些事,收集泉水给人类带来的益处。                  第二课时   一、复述课文,背诵自己喜欢的部分。   二、复习字词,指导书写。   1.教师出示卡片,学生开火车认读。   2.指导书写。   三、我会读。   出示课后“我会读”练习。同桌互读、指名读。   四、自编韵文,延伸拓展。   1.启发拓展。   (1)除了文中所提到的,说说自己搜集到的泉水的用途。   (2)学生讨论发言。   2.自编韵文。   (1)把你所说的内容编成像课文这样的句子,先自编,再小组交流。   (2)每组推荐一位,准备全班汇报。   3.小组推荐者全班汇报,点评、鼓励。 1

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