2013年教科研工作计划要点.docVIP

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2013年教科研工作计划要点 临沂经济技术开发区教育局教研室 指导思想 以党的十八报告中的“全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神”为指针,深入贯彻科学发展观,遵循教育规律和人的发展规律,坚持“教研教管一起抓,教研科研一体化”的工作原则,遵照区教育局 “规范管理提升年”的工作主题,开发区教育局教研室将按照“135”的工作思路,即突出“一个中心”, 开展“三大活动”, 促进“五化”建设,推进我区教科研工作再上新水平。 突出“一个中心”——全面提高素质教育下教育教学质量。 开展“三大活动”——一是继续开展教师课堂达标和大比武活动,向课堂要质量;二是每学期举办各学科研讨活动,向教科研要质量;三是开展丰富多彩的提升学生的综合素养的活动,以活动提质量。 促进“五化”建设—— 一是加强师资培训力度,实现教师发展专业化;二是加强教学过程监控,促学校管理精细化;三是加强教干培训,促学校管理科学化;四是加强学校文化建设,促学校品牌特色化;五是充分发挥班班通、网络及图书等资源优势,促学校教育现代化。 具体计划与措施 一、规范管理,突出提高教育教学质量这一中心 1. 扎实落实课程方案,深化课程改革 各校要严格执行国家课程方案,尤其落实音体美等考查学科的课时。课程方案的落实不走形式,要扎实开足开齐三级课程,尤其是校本课程的开发和利用,各学校要根据学校实际,开动脑筋,研发校本课程,部分学校的校本课程开发需要从学生的角度出发,站在学生的高度编写教材。对已经开发的校本课程要上好,管理好。教研室将不定时对学校课程方案的执行情况进行检查通报,对考查学科进行抽查并计入年终评估成绩中。 2.实验中学和实验小学进一步树立全面的质量观,探索在规范办学的前提下,提高教学质量的有效路径 当前,我区学校发展不平衡,特色发展不突出,个性培养不鲜明的问题依然存在。抓质量并不是单纯抓学科成绩,而是在素质教育下的全面质量。各学校要认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》《山东省基础教育教研工作基本规范(试行)》,研究教育教学规律和学生身心发展规律,进一步规范办学行为,改进教与学的方式, 减轻学生过重的课业负担,培养优势学科,鼓励个性发展。特别教干教师要突出教学工作的中心地位,摆脱其他工作的干扰,一心一意抓教学质量。 3. 继续加大对薄弱学校、薄弱班级的教学管理和指导力度,促进教育质量的均衡提高 教研室2012年把调研、评估和指导的重点放在部分薄弱学校,并在教师培训、教科研评选等活动中进一步向薄弱学校倾斜。各学校也针对薄弱班级采取有效措施,加大集体研讨力度,及时调控。根据我区中小学目前仍然存在的师资水平差异、教学管理的精细化水平偏低的问题,需要进一步建立健全以实验学校为主的教学管理体系,细化管理制度,探索实施科学有效的学校、教师、学生评价办法,今年市里把我区作为均衡发展的典型,因此区教研室及实验小学教研室都将继续加大对薄弱学校、薄弱班级教学的精细化、科学化、高效化管理,提高教学效率,提升教学质量。今年春天区教研室将安排兼职教研员到农村小学送教活动,进一步促进学校均衡发展。 二、开展“三大活动”,以活动为抓手,提升教学质量 一是继续开展教师课堂达标和大比武活动,向课堂要质量;二是每学期举办各学科研讨活动,向教科研要质量;三是开展丰富多彩的提升学生的综合素养的活动,以活动提质量。 4.继续开展教师课堂达标和大比武活动 课堂是实施素质教育、促进学生发展、全面提高教学质量的主阵地,为进一步提高开发区中小学教师的业务素质和课程实施能力,积极构建有效课堂,努力提高课堂教学质量,我们启动了全区中小学开展新课程课堂教学达标活动。前三批课堂达标已顺利完成,今年将进行收尾工作,同时启动课堂大比武活动。目的是促使广大中小学教师扎实学习与实践新课标精神,快速促进教师的专业成长,进一步规范教师的课堂教学行为,提升课堂教学能力,提高课堂教学效率,全面推进我区中小学课程改革和素质教育的进程。希望各单位高度重视,组织教师学课标,用课标,把握教材,研透教材。同时还要举行部分学科的优质课比赛,推选部分骨干教师参加市以上的比赛。通过赛课和磨课活动,提升骨干教师施教水平,以此引领课堂教学向纵深发展。 5. 大规模开展各科学科研讨活动 教学研讨可以解决实际教学中出现的问题,各单位要注意搜集教学中发现的问题,定期组织各学科开展集体研讨,每个星期都要安排至少一次集备时间,坚决避免期末搞突击,开学初就布置好说课答辩,并不定期进行抽查监控,并把说课答辩成绩计入教师个人常规检查结果中。建议学校每学期举行“同备同上同评同反思同改进”的“五同课”研磨活动,教研室人员将参与学校的研讨活动。另外教研室将召开各学科研讨会,安排骨干教师教学能手、新秀展示

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