小学数学教研组工作计划.docVIP

磻溪中心小学数学教研组计划 一、教研组基本情况分析： 磻溪中心小学数学教研组1-年级教学班，本组的成员大多数已从教数学教学多年，思想素质和业务能力都比较强，有一定的教学经验，并且都是一些有开创力的教师，有潜力可挖，他们在教学第一线上，兢兢业业，锐意进取、大胆创新，积极进行教学改革，努力学习新课程改革的教育理论，取得了令人满意的成绩。总之，各教师正在为努力探索一条适合儿童发展的新的教学方法而努力工作着本学期我校数学教研组工作是以党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导，结合新的课程教学改革，贯彻执行党的教育方针、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，按照上级教育部门的指示，启动基础教育新课程改革实验，加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素质教育。坚持正确的办学方向，进一步加大数学教研教改的力度，全面提高教育教学质量，实施新的教学方法。1、发展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到上级规定的"三率"标准。2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采用先进教学技术，促进教学质量的提高。3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。教研工作重点： 继续加强研讨，提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。 解决影响教学质量提高和学生健康成长的重大问题，是新形势下大面积提高教育教学质量、进一步推进课程改革的重要举措。因此，在本学期，要进一步深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。 转变教师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。 搞好教法、学法研究，提高学生的学习品质和能力根据各年级段的学生特点，改变学生的学习方式。 深入学习新的数学课程标准，继续进行课题研究活动。通过教师组织和引导学生以小组为单位进行相对独立的各种探究活动，使学生自己发现知识，掌握技能，从而激发和培养学生创造性思维能力，在教学中充分发挥学生的主题作用，使学生参与和体验知识技能由未知到已知或由不掌握到掌握的过程，并在这一过程中激发学生的独立探究能力和合作意识。 周次 活动项目 研究内容 研究目标及重点 活动形式 责任者 1—2 1、完善计划和备课；2、学习《教育新理念资料》 1、研究全册教材特点、重难点、教法等。2、学习新理念、新思想 1、理清全册教材编排体系、编排思路。 2、掌握教材的教学目标及任务。 集中活动 教研组任课教师 3—4 1、开展听评课活动；2、参加新课程教材培训和课改年级研讨会。 了解各科教学开展情况、教学进度 提高教师的授课能力，重点是落实好新课程的教学 集体活动 教研组 5 迎接学校质量监控检查 各年级教学质量 树立质量兴校的意识。 个人活动 各任课教师 6 教学常规月查 了解任课教师的备、教、批、辅情况。 以常规管理工作，促质量提高。 统一组织 教导处 教研组 7 1、举行校级公开课；参加优质课评选。2、学习新课标。 课堂教学与质量的关系 以点带面，促进课堂教学质量提高。 集中与个人活动。 教导处 教研组 8—9 1、学科考查 2、抓好培优转困工作 如何促进学困生脱困 做好培优转困工作，重点让学生掌握基础知识和基本技能。 个人活动 各任课教师 10 1、期中总结 2期中教学常规月查 总结期中考试情况 做好前段总结工作，重点找出不足，制定下步措施。 个人活动 各任课教师 11—16 1、举行课堂教学比武活动。2、制定复习计划，举行复习公开课。 研究课堂教学，寻找适合自己的路子。 上好复习课， 通过课堂教学评比，促进教研教改能力的提高，加强教学中新课改精神的落实和渗透。 集体活动 教研组 17—18 教研工作交流。 学科考查 研究教法、总结经验、取长补短。全面检查学生的知识掌握情况 重点是研究复习方法，促进复习。全面仔细复习知识，提高能力。 个人总结 教导处 2013年2月 4