2013年xx小学德育工作计划.docVIP

xx学校德育工作计划 　　 一、指导思想 　　继续强化德育队伍建设，狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，以“文明礼仪”、“社团建设”等主题教育活动为突破口，着力关注学生的精神成长和身心健康；加强班主任管理，细化班级各项工作，提升学校办学品位。 　　二、工作思路 　　（一）加强班主任管理，强化育人意识 　　本学期施行班主任月会制度，每月召开一次班主任经验交流会，一月一个主题，及时总结一月的班主任工作，做到班主任工作有的放矢。结合《学生素质成长手册》在全校范围内进一步深化“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念，自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。 　　1、提高师德水准。本学期，我们将间周组织全校教师学习师德资料并进行讨论，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 　　2、加强德育骨干队伍建设。组织教师参加班主任、辅导员培训，使班主任的管理水平不断提高。班主任要认真上好班会、品德课，发挥出其应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把班会课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。同时加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度，保证学校的各项德育工作能真正落到实处。继续优化班主任工作量化考核制度，进一步提高班主任工作的积极性。 　　3、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。 　　（二）以活动促发展，增强学校活力 　　1、抓好“文明礼仪”主题教育活动。 　　开学第一周各班召开主题班会，学习《中小学生一日行为规范》深入开展“文明礼仪”教育活动，重新制定好活动方案，以此为重点，把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来，要求各班将活动要求认真贯彻到每一个学生，帮助学生认识自我，矫正自我，拓展自我，塑造其个人完善的道德品行和人格修养，逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。 2、大力开展安全教育。 开学初学校将充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，不带烟花爆竹进校园，注意上学放学及途中安全，规范上学进校秩序，严格遵守到校时间，不能过早到校，以杜绝不安全隐患。 　　3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，爱国主义教育，“建队节”进行队史教育，让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。 4、积极开展绿色环保教育。 结合植树节在校园内开展班级植树认养活动，引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。搜寻环保的故事教育学生，要组织一些环保活动，让学生在活动中受到深刻的教育。 　　5、加强班集体建设，细化黑板报评比，开展“班级文化”评比活动，并不断完善其内容。 　　扎实开展班集体活动，坚持做好每月一次的班级文化布置、班级黑板报评比， 　　1）、富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 　　2）、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。 　　3）、通过每个班级的个性文化园地，展示每个班的文化特色。 　　4）、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。 　　（三）抓养成教育，提高德育实效。 　　加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，发挥德育阵地作用。充分发挥国旗下演讲、宣传窗等阵地的教育作用，全校各班精心布置学习园地，认真出刊黑板报。 　　（四）三位一体，发挥整合优势。 　　1、办好家长学校，提高家教水平。通过家长委员会、家长会、校讯通、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各