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如何感受孩子的情绪 　　孩子在每个年龄阶段都会因为成长而发生不同的变化，因此，在不同的阶段中，家长对孩子的教育方式也应该有所改变。虽然孩子可能察觉不到自己心理上、学习上和生活中出现的各种变化，但是家长却往往能察觉到孩子对自己管教的反应出现了变化。也许用命令的口气：“注意听我讲话！”能马上引起一个10岁孩子的注意，但是对15岁左右的青春期少年来说却不一定管用，推心置腹的交谈对于他们来说可能更有效果。 　　大多数家长喜欢告诉孩子应该怎样做，但孩子更希望自己去体验。日常生活中，家长们经常会对教育孩子感到无能为力：明明是自己的拳拳爱心，却一直得不到孩子的理解。在下面的这个案例中，我们会发现，家长们可能没有听到孩子们的真正心意。 　　小云是小学三年级学生。原来的小云性格开朗，爱说爱唱，还弹得一手好钢琴，在不少比赛中都获得过大奖。家长对她寄予厚望，经常说让她将来出国留学。可自从一次钢琴比赛没有得到名次后，小云变得沉默寡言，闷闷不乐，常常把自己一个人关在屋子里不出门，甚至衣服脏了也不换。妈妈十分担忧，问她她又不说话。有时候妈妈着急起来大声地说话，小云就转身回到自己的房间，把门关上。 　　专家认为，小云出现这种反常行为，可能是家长对孩子的期望值过高造成的。经过家长的多次强化，小云已经对自己的钢琴水平很有自信，一旦遭遇失败，肯定会感到气馁。而家长没有及时对孩子表现出来的反常情绪做出反应，没有及时地安慰、鼓励小云，这才造成小云不愿意说话的现状。有时，家长对孩子年幼时期表现出来的特长、优势需适当淡化。在“望子成龙”的心理状态中，许多家长对孩子从小表现出来的天资、天分，如演算能力、背诵能力，音乐、美术方面的技艺表现等，不但在家里自我欣赏，还常在朋友、外人面前让孩子做炫耀性的表演。这种强化孩子“异于常人能力”的行为，易导致孩子过早地“专业化”，从而影响其身心和智能的全面发展。在孩子少儿时期，只有让他们广泛接触、涉足生活与事物的方方面面，广泛汲取知识营养，才能为将来打下坚实的基础。 　　同时，对孩子一定要抱有正确的思想，不要对孩子的期望过高。父母对孩子无限的爱会在不知不觉中转化为对孩子的期望。爱是责任，对被爱者而言有时能成为负担，成为压在心头的沉重包袱。爱得越深，期望越高；期望越高，责任越大，包袱也越重，也就越容易对孩子造成伤害。 　　您了解孩子最近热衷什么吗？您是否知道孩子和好朋友分享的小秘密？您知道孩子最近因为什么事情不开心吗？如果这些问题您得出了两个否定回答，那就是您很少倾听孩子的想法玉林服装批发市场说到这里，您可能会这样回答：“我每天赚钱养家，既要上班又要照顾孩子，我哪里有那么多时间听他说话？再说了，孩子能有什么值得我认真听的话嘛！”还有的家长会这样温文尔雅地回答：“您看啊，这时间实在是少得可怜。我晚上和客户在一起吃完饭回家，孩子已经睡了。早上我起床后，孩子早去上学了。想了解一下他最近的心情和状态，也实在逮不着机会啊。” 　　实践证明：成功的倾听应把握以下几点： 　　专心 　　每个孩子都希望自己的讲话能受到重视，皆有被尊重的心理需要。因此，家长在倾听时需精力集中、态度端正、全神贯注，尽量注视着孩子的眼睛，不要做看手表、抠耳朵、打哈欠等影响孩子情绪的动作，否则会让孩子觉得您心不在焉。 　　耐心 　　不要因孩子话语过长而感到厌烦，家长要善于控制自己的情绪，耐心地听孩子把话讲完。特别是孩子发表见解或有火气的时候，更要耐心倾听，给孩子提供表达情感的机会，从而有助于问题的解决。 　　诚心 　　要尊重孩子，在孩子还没有充分把意见表达出来之前，不要随意表态或乱下断语，也不要随便批评。此时倾听者的坦率、真诚尤为重要，否则会产生一种距离感，影响沟通效果。即使不同意孩子的看法也不要轻易打断孩子的话，如确有必要纠正其不妥的观点时，也要等孩子把话讲完后再阐明自己的观点。 　　用心 　　家长在倾听中，还要学会透过现象看本质，通过孩子的身体语言、情态，弄清话中之话，把握孩子的真实意图，从而有的放矢地做好导向工作，促进问题的顺利解决，解开孩子的心结。 　　总之，只有当孩子把您当成可以信赖的倾诉对象时，才能和孩子进行有效的沟通。 　　成功的家教与父母的言语表达息息相关。尤其是父母跟孩子说话的语气，将对孩子的情商、智商、气质、修养产生深刻的影响。 　　信任的语气 　　孩子特别希望得到成人特别是父母的信任，所以对孩子说话时要表现出充分的信任。如孩子想学打羽毛球，您用信赖的语气说：“我相信你只要努力学，认真学，一定能学会打球的。”这无形中就给了孩子一份自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。假如用的是挖苦的语气：“就你这样三分钟热情还想打球啊？”就会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。尊重的语气从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长这种自我意识会愈发强烈