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三年级英语(下)课堂导学案
年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课
教师 设计时间 2013.2.5---2013.2.25 总课时 1 授课
时间 学习内容 1、Colours 学习目标 1、能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。
2、学习What colour is…?句型,即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 学习重点 能听懂、认读单词:black,blue,green,red,white,yellow。 学习难点 学习What colour is…?句型,即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 学习准备 1、单词卡片。2、录音机。 集体备课 二度备课 导
学
过
程 自学感悟:
1、2、’s the matter?的意思是
发生了什么事?
导
学
过
程 4、播放录音,学生边看书边听录音。再放录音,学生边听边跟读。
学生自主朗读,教师作必要的指导,请个别学生上讲台朗读。
巩固练习:xK b1.Co m
1、听写单词black, blue, green,
red, white, yellow。
2、将下列单词组合成完整的句子。
colour, is, What, ball, your
__________________________
Is, red, It
__________________________
拓展延伸:
同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。 板书设计 1、Colours
black blue green,
red white yellow。
What colour is… 导学反思
三年级英语(下)课堂导学案
年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课
教师 设计时间 2013.2.5---2013.2.25 总课时 2 授课
时间 学习内容 1、Colours 学习目标 1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is…来询问物体的颜色,并能正确进行回答。
2、学会吟唱歌曲《The rainbow 》。
3、复习26个英文字母。 学习重点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色,并能正确进行回答。 学习难点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色,并能正确进行回答。 学习准备 录音机。英语磁带 集体备课 二度备课 导
学
过
程 温故互查:
同桌互相检查单词。
2、同桌之间用句型What colour is…来询问物体的颜色。
自学感悟:
Say and act(课本第4页)。
听录音,读句子,结合图片,理解句子的意思,尝试进行翻译。
听录音,吟唱歌曲《The rainbow》。
设问导读:http://www .
1、复习26个英文字母,同桌之间互相听写。
2、小组合作,创设英语情境。
两位同学分别扮演Joe和Miss Fang用所学句子进行情境对话。
小组交流,集体评价,选出最佳表演组。
导
学
过
程 3、Colour and write
yellow+blue=green
黄 + 蓝 = 绿
( ) + black=grey
( ) + 黑 = 灰
巩固练习:
听写单词和课文中的英语句子。
2、想想看,如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色?Peter该怎样回答呢?
Joe: __________________
Peter:__________________
拓展延伸:
吟唱歌曲《The rainbow》。 板书设计 1、Colours
What colour is…
yellow+blue=green
黄 + 蓝 = 绿
导学反思
三年级英语(下)课堂导学案
年 级 三 学科 英语 课型 新授 授课
教师 设计时间 2013.2.5---2013.2.25 总课时 3 授课
时间 学习内容 2、Tastes 学习目标 1、能听、说、读、写词汇:candy,ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour,并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。
2、能听懂、会说Taste it,并能用What is it? It’s…来进行回答。 学习重点 能听、说、读、写词汇:candy,ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。 学习难点 能听懂、会说Taste it,并能用What is it? It’s…来进行回答。
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