经济学基础说课.ppt

学以致用的经济课堂 参考书： 高鸿业主编，《西方经济学》第三版（微观部分、宏观部分），北京：中国人民大学出版社， 2004 厉以宁主编，《西方经济学》，北京：高等教育出版社， 2000 梁小民编著，《西方经济学教程》，北京：中国统计出版社， 2000 缪代文编著，《微观经济学与宏观经济学》，北京：高等教育出版社， 2000 曼昆，《经济学原理》，北京：生活、读书新知三联书店、北京大学出版社， 1999 谢谢！ 五 课程考核与评价 总体考核方法 期末考核 30% 4、实训项目考核 10% 3、课堂互动表现 50% 5、课业总结汇报或闭卷考试 5% 2、作业 5% 1、考勤 过程 考核 百分比 考核内容 五、课程考核 态度 动手 理论 教改前 五、教改评价 教改后 评价 案例化、理实一体化、网络化 启发式、探究式 枯燥乏味 与生活生产脱节 不知何用 活泼有趣 就在身边 学以致用 六 课程资源 《微观经济学与宏观经济学》 十一五规划教材 编著：缪代文 高等教育出版社 2012年5月 1 六、课程资源 教材特点： 从不同角度和不同方面反映了市场经济发展的某些规律和特点，也包含了当代西方国家政府在管理市场经济中各种经验总结。 1 多媒体课件 案例集、故事集、习题集 主题视频库 1 六、课程资源 * * 工商管理系----*** 经济学基础说课 一、课程定位与目标 二、课程设计理念与思路 三、教学内容选取与组织 四、教学方法与手段 五、课程考核与评价 六、课程资源 经济学基础 汇 报 提 纲 一 课程定位与目标 系部专业课程架构 专业核心课 公共基础课 通识课程 会计基础与实务 经济学基础与应用 管理学基础 经济学基础 国际经济与贸易 物流管理 市场营销 经济管理专业工作任务课程 专业基础课 分析工具课： 运用经济学原理分析解释现实经济现象 专业基础课： 学习和了解经济学原理 高职高专层次 为学生后续专业核心课程的学习以及 毕业后从事经济管理工作发展提升打下坚实的基础 （一）课程定位 分 析 经 济 现 象 和 解 决 经 济 问 题 的 能 力 运 用 经 济 学 分 析 方 法 的 能 力 市 场 机 制 运 行 的 认 知 能 力 对 各 项 宏 观 经 济 政 策 的 理 解 与 预 测 能 力 沟 通 交 流 能 力 团 队 协 作 精 神 勇 于 创 新，爱 岗 敬 业 的 工 作 作 风 勤 于 思 考，自 主 学 习 的 能 力 独 立 分 析 和 解 决 实 际 问 题 的 能 力 提 高 对 经 济 理 论 的 逻 辑 思 维 能 力 专 业 能 力 方 法 能 力 职 业 能 力 （二）培养目标 二 课程设计理念与思路 二、课程设计理念与思路 理论课创新实践环节融“教学做”一体 教学内容 适用性、实用性和应用性 多种手段 最大限度 扩充延展课堂 经济学原理与 生活生产实例 完美融合 经济学 思维 以经济学思维培养为核心，以提升职业发展能力为主线 课程 设计理念 三 教学内容选取与组织 三、内容的选取与组织 微观经济学 宏观经济学 国际经济学 （选修） 国民收入理论 失业与通货膨胀理论 经济周期与经济增长理论 宏观经济政策 经济学框架 微 观 宏 观 导论 均衡价格理论 消费者理论 生产者理论 市场理论 微观经济政策 打破西方经济学 固有理论框架 七个学习领域勾勒 现代经济学全貌 生活、生产实际案例 与理论完美融合 三、内容的选取与组织 生活经济学——经济领域热点问题分析 2 消费经济学——做个明明白白的消费者 3 国际经济学——国际金融与国际贸易 7 打破西方经济学 固有理论框架 七个学习领域勾勒 现代经济学全貌 生活、生产实际案例 与理论完美融合 微观经济学 宏观经济学 国际经济学 （选修） 经济学框架 走进经济学——像经济学家一样思考 1 民生经济学——居民口袋&国家宏观调控 6 管理经济学——投入、产出、成本 4 营销经济学——抓住市场扩大效益 5 走进经济学——像经济学家一样思考 1 像经济学家一样思考 价格如何调节经济 经济学的发展历程与最新动态 走进经济学 市场经济运行基本规律 虚拟的小镇冰淇淋市场 经济学发展脉络与最新动态 经济学发展的三个 里程碑 从马克思到凯恩斯十大经济学家 2000年—2009年诺贝尔经济学奖概览 经济学的产生、 研究内容、主要 研究方法 基本的经济学思维 大炮与黄油的矛盾 两位经济学家的争论 经济学家如何思考 选择问题 打破西方经济学 固有理论框架 七个学习领域勾勒 现代经济学全貌 生活、生产实际案例 与理论完美融合 设置若干专题，