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新媒体对高校思想政治教育的影响与对策的研究报告 所在院系：工 商 学 院 专业班级：09国贸2 班 新媒体对高校思想政治教育的影响与对策的研究报告一．调查背景新媒体时代,互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器。新媒体对高校思想政治教育的影响是一把“双刃剑”：一方面在丰富资源、增强自主性、提高效率和增强效果方面，为高校思想政治教育创造了良好的机遇；另一方面给高校思想政治教育的控制力、辨别力、引导力和主导力提出了新的挑战。为此，积极探讨高校思想政治教育的对策,将有助于增强高校思想政治教育的实效性。调查时间：2012年5月28日至2012年6月10日调查地点：景德镇陶瓷学院（湘湖新区）调查对象：高校大学生调查范围：专科、本科、研究生以上学历的学生调查主题：新媒体对高校思想政治教育的影响调查方法：此次调研采用个别访谈、文献分析和问卷相结合的方法。小组成员一起制作调查问卷，把所做好的问卷放在问卷星网站上， 通过把问卷发放给同学们填写，对他们所填写的问卷进行分析、找出应对措施。二．基本现状分析随着互联网和数字通讯技术的发展，新兴的媒体资源不断丰富，信息传播更加快捷和高效。新媒体已成为大学生获取和交流信息的重要途径，深受大学生的关注和喜爱。在新媒体背景下，研究分析大学生的思想教育现状，探索大学生思想政治教育工作的新方法和新规律，对于改革创新高校政治教育工作具有十分重要的意义。研究基本情况为了比较全面的了解新媒体背景下高校思想政治教育的现状，我们组面向我校学生开展了问卷调查，共完成问卷103份，有效问卷103份，其中74位男生和29位女生参与了此次调查问卷，男女比例为2.55:1。此次调查问卷涉及27位专科学生、66位本科学生和10位研究生以上学位学生。此次问卷共有12题，其中单选10题，多选2题。调查结果大学生对新媒体的接触使用状况手机和电脑已经成为大学生接触新媒体的主要途径。调查显示，98.06%的同学用电脑和手机上网，其中74.76%的同学用电脑上网，23.3%的同学用手机上网。由此可见，当前大多数学生都具备了电脑或手机等新媒体条件，这为有效地利用新媒体开展思想政治教育工作提供了有利条件。大学生最喜爱的新媒体账号是QQ和是微博。调查显示，大学生比较喜爱的新媒体账号为QQ和微博。85.52%的同学选择了QQ作为他们最喜欢的新媒体账号，13.59%的同学选择了微博，只有3.88%的同学选择了人人网，如下图所示。 上网已成为大学生日常生活学习的必需。调查显示，有19.42%的大学生每天上网1小时以下，35.92%大学生每天上网2—3小时，44.66%的大学生每天上网3小时以上。如果将1小时以下设定为0.5小时，2—3小时设定为2.5小时，三小时以上设定为3小时，将做相应选择人次乘时间再除以总人数，得出人均每天上网时间为2.34小时。大学生的学习方式、人际交往方式、娱乐方式等深受新媒体发展的影响。调查显示，如下图，大学生认为可以从新媒体中得到的信息有关注名人、明星，认识陌生人，获取各方面信息，自由讨论自己的观点等。由于这道是多选题，我们可以看出较多同学选择的是获取各方面信息，可见大学生可以从新媒体中获得的信息范围之广之丰富。新媒体以其高效快捷的通信方式被广泛应用到学生的管理工作中。在所有调查者所在的高校中，有86.41%的班级、社团、学校拥有新媒体账户。可见，高校中运用新媒体传播信息的流行，学生管理工作使用过 QQ 群 、BBS、博客、飞信等新媒体方式 ，这为在思想政治教育中有效利用新媒体奠定了基础 。大学生对思想政治教育中新媒体的认知情况大多数大学生认为新媒体丰富了涉猎的深度和广度。调查显示， 有51.46％的大学生认为 ，新媒体丰富了涉猎的深度和广度；有26.12%的大学生认为新媒体对其获取信息没有任何范围的扩宽；另外22.33%的大学生认为有一定的帮助，但帮助不大。这说明 ，大学生已经普遍接受了新媒体 ，并把新媒体较多地运用到自己的学习和生活中 ，享受其带来的便捷。新媒体对大学生的思想观念和价值取向有较大影响。在全部参加调查的同学中 ，有 1/2 以上的大学生意识到新媒体有时会对其思想观念和价值取向有较大影响，但大多数时还是靠自己的想法。调查显示，在新媒体环境，大学生的品德修养，是非辨别能力以及对国家的自豪感均有所增强，而对于社会以及他人的信任感有所减弱或降低 ，由此表明 ，新媒体信息传播的广泛性 ，对于大学生思想状况有着深刻的影响。新媒体对大学生的影响利弊参半。在统计中，有66.02%的大学生使用过手机等新媒体工具来帮助通过考试，可见，新媒体在扩宽我们信息面的同时也间接地助长了一些不好的方面。三．问题和思考（1）新媒体参与者的“草根性”以及信息的“无屏蔽性”对大学生价值取向的影响。新媒体参与者的 “草根性 ”和信息的 “无