初一语文教师工作总结.docVIP

七年级语文教师工作总结 本学期我担任七年级186、187两个班的语文教学工作。 回首这一学期，有汗水，有欢笑，有感动，更多的是沉甸甸的收获，如任教班级在古诗词竞赛中荣获优胜奖，在每次月考中都获得不错的成绩。 回首这一学期，我的成长离不开领导的指引、同事的帮助、学生的配合，在此谨对他们表示最衷心的感谢！随着学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了，对教学方面的体会和工作总结如下： 用生动灵活的教学方式，一种亲切、和谐、活跃的气氛在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，到既备教材又备学生。 开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。四、及时批改作业。 作业是学生巩固所学知识的一个重要环节，每篇课文教学结束后，都根据班上大部分学生的实际水平来布置作业。作业有字词抄写、课后拓展、小作文等形式。对作业的批改，我一直坚持全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。