第一学期班主任工作总结.docVIP

2011-2012学年度第一学期六年级班主任工作总结 时光荏苒，一个学期即将结束，我回顾了自己在本学期里所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。 一、班主任工作的认识 班主任不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。社会、家庭把一个个天真活泼，充满朝气的孩子送到学校，交给我们，这是对我们当教师的多大信任啊，那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。有了对教育事业的爱，有了对班级、对孩子们的爱，才能凭着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生，尤其是后进生。 工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验。经常阅读教育教学杂志报刊，认真备课，教法力求灵活有实效，让学生自主性地参与学习，培养他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助孩子们及时订正。课外对学习有困难的孩子进行辅导。 让孩子们学好文化课的同时，我努力培养孩子们的能力，想方设法让孩子们积极主动地参与到班级的管理与建设中。与孩子们生合作是班主任工作的重点。《新课程标准》明确指出“教师是一个决策者，而不再是一个执行者。”对于班级管理，我们不能“一手包办”，也不能“放任自流”，而应建立以孩子们为主体、全员参与，以教师为主导、协助管理的合作关系，建立一套自律的班级管理模式。通过民主、自主的竞选班干部，使他们明确自己的职责和工作范围，以及要达到的目的（或效果）。孩子们在工作中总会表现出稚嫩的一面，需要老师去指导、去组织。因此，在班干部日常管理中，对出现的问题要及时处理解决。同时，通过每周的班会和其它渠道，对班级现状了如指掌，做到活而不乱、严而有度，并根据实际情况做出下一步决策。 柏拉图说：“教育者的品质为教育成功的因素。”身教重于言教。我努力从小事抓起，让学生养成良好的行为习惯。 班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位孩子，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到孩子们当中去，和他们聊天，听孩子们反映，观察学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁生病了，给予关心和爱护；谁有困难，给予帮助和安慰。让孩子们亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧。 孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。 二、我已做工作 九月份 （1）从开学的那一刻起，我就开始忙碌了。结合自己的经验和学习他人之长，我制定了班级公约，其实这些很容易，都是孩子们日常生活中的常见，制定学生个人量化考评细则，每个人每月100分，按具体情节给予加分或减分，每月统计一次，并每月做总结，并评选出每月的“班级之星”和“遵纪守约标兵”称号，这既是对孩子们行为习惯的要求，也是对学习的一个有力的促进，自从开始这项活动以来，孩子们读书的积极性高了， （2）结合九月份的教师节，组织学生开展了尊师重教活动，并由学生出版第一期黑板报。 （3）在学校开展读书节的同时，班级内开始了营造书香班级活动的实施阶段，在此感谢大家对本活动的支持，为班级送来了花草。 （5）坚持每天找一个孩子谈心。 十月份 1． 鼓励学生利用月假、长假、周末的时间扩充班级图书的容量和种类。 2．让孩子们积累诗词歌赋。 3． 坚持每天找一个孩子谈心 4． 建立班级快乐征集站和烦恼回收站，将孩子们的快乐与之分享，将烦恼与之分忧。如今这成为了我与孩子们交流的重要桥梁。 5． 坚持九月份的每天积累一则学习格言，让孩子们在名人的引导下，走向光明。 十二月份 1.创办以安全为主题的板报。 2.学生个人针对开学伊始制定的公约，反思自己做到了哪些。 3.制定详细的期末复习计划。 三、为人师表，率先垂范。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。 四、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的