《看云识天气》设计.ppt

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学习目标 1、联系生活,了解”看云识天气”的意义; 2、以列表分类的方式,感知全文; 3、品味精彩语段,体会修辞手法的作用。 解词: 1.预兆 2.弥漫 3.征兆 4.峰峦 5.一霎间 6.轻盈 1.事前露出来的迹象。 2.(烟尘、雾气、水等)充满、布满。 3.即将出现的迹象。 4.山峰和山峦。峦,小而尖的山,或连绵的山。 5.一会儿,形容时间极短。 6.这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 请找出本文运用的说明方法 说明方法: 1.打比方:云就像是天气的“招牌”: 天上挂什么云,就将出现什么样的天气。 2.摹状貌:在晴天,我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块,排列得很匀称,云块间露出碧蓝的天幕,远远望去,就像草原上雪白的羊群。 积雨云越长越高,云底慢慢变黑,云峰渐渐模糊,不一会儿,整座云山崩塌了,乌云弥漫着天空,顷刻间,雷声隆隆,电光闪闪,就会哗啦哗啦地下起暴雨来,有时竟会带来冰冰雹或者龙卷风。 3.列数字:还有一种像棉花团似的白云,叫积云,常在两千米左右的天空。 4.分类别:我们还可以根据云上的光彩,推测天气的情况。把光彩现像分成“晕”,“华”,“虹”,“霞”四种。(3、4、5自然段用了分类别的说明方法) 5.作比较:华环由小变大,天气将趋向晴好。华环由大变小,天气可能转为阴雨。另有一种比晕小的彩色光环,叫做“华”。 6.引用:所以有“朝霞不出门,晚霞行千里”的谚语。 7.作诠释:那最轻盈站的最高的云,叫卷云。 8.作描写:天上的云,真是姿态万千,变化无常。 品味欣赏语言 1、品味文中写得最生动的片段或语句; 2、体会修辞手法的作用。 谚语 1.天上钩钩云,地下雨淋淋. 2.棉花云,雨快淋. 乌云接落日,不落今日落明日. 云往东,刮阵风.云往西,披蓑衣.    早上乌云盖,无雨也风来. 日落射脚,三天内雨落. 有雨山戴帽,无雨山抹腰.  课后作业 设计一个表格,记录你在一周内观察到的云的情况,试预测天气的变化。 天气征 兆 位置 形态变化 云名 云的种类简表(二) 卷层云 卷云聚集,向前推进 像白绸幕蒙住天空 高 晴转阴 高层云 卷云越变越厚 像毛玻璃遮着太阳 低 将下雨雪 雨层云 高层云变得更厚 暗灰云块密布天空 更低 雨雪连绵 积雨云 积云迅速形成高大云山 乌云密布天空 更低 雷雨冰雹 据表请找出卷层云、高层云、雨层云和积雨云的共同特征 天气征兆 色彩 产生和分布情况 光名 云的光彩简表 晕 产生在卷层云上,分布在日月周围 里红外紫 日晕三更雨,月晕午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 由小变大,转晴; 由大变小,转阴雨 虹 雨过天晴,在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚,太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门, 晚霞行千里 幻灯片 25 卷云 卷积云 积云 高 积 云 卷层云 高层云 雨层云 积 雨 云 晕 华 虹 霞 本文是一篇介绍科学知识的说明文,但语言生动,对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法?和说明方法? 比喻(打比方) 排比 (作用)? 仿照课文第一段写一段话,注意比喻和排比的运用 地上孩子渐渐多了,天上风筝也多了,它们有的像…… 仿写 “有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱”,说明卷云的轻盈和洁白; “好像微风吹过水面引起的鳞波”,运用比喻,使卷积云难以描摹的形态特征具体化; “像棉花团似的白云”,比喻积云的松软洁白; “云就像是天气的‘招牌’:用“招牌”比喻天上的云,形象地说明了云和天气的紧密关系。 比喻,抓住了事物的特征,形象而生动。 优美的语言 仿照课文第一段写几句话: 夜暮四合,周围的群山,…… 练习 示例: 夜暮四合,周围的群山,形态各异,宁静无比。它们有的像瘦弱的骆驼,被背上的重物压得挪不开步;有的像卧佛,神态安详的打着盹;有的像巨莽,在流云的映衬下慢慢潜行;还有的像一堵闸门,像天上倒挂的垂幔,像高高的谷堆…… 请大家任选一种云或光彩,以第一人称的方式对它作自我介绍。 要求:Ⅰ、充分利用描写云彩的语言材料; Ⅱ、让别人明白你将会带来怎样的天气。 示例: “Hai!大家好,我叫卷云,我常丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎,

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