人教版高中数学必修1至5说课稿(详稿).doc

正、余弦函数图像的教学设计 本节内容是在初中函 数图像及高中数学 必修1中初等基本函数之后的又一函数类型， 是三角函数的 起始课，在整个 知识系统中起着承上启下的作用。 学情分析： 学生已具有从函数图像 着手研究函数的意识和用描点法、关键点法作函数图像的能 力。因此 ，本节课我们从描点 法探究锐角函数图像着手，用几何 法（利用正弦函数线）完善正弦函 数（x为实数）的图像，最后用关键点 法（五点法）及图 像的平移变换来提高学生作有关正弦 函数图像 的能力。 教学目标： 知识与技 能 1.能借助正弦线画出正弦函数的图像，并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图像； 2.弄清正弦 、余弦函数的图像之间 的关系；记住正弦、余弦函数图像的特征； 3.会用五点画正弦、余弦函数的图像； 4.通过组织学 生观察、猜想、 验证与归纳，培养学生的数学能力。掌握利用数形结合思想分析问题、解决问题的技能。 过程与方法 情感、态度与价值观 1.通过作正弦函数和余弦函数图像，培养学生认真负责，一丝不苟的学习精神； 2.会用联系的观点看问题 ，培养学生的数形结合思想，渗透由抽象到具体思想， 使学生理解动与静的辩证关系.，激发学生的学习积极性； 3.培养学生分析问题、解决问题的能力；让学生体验自身探索成功的喜悦感，培养学生的自信心；使学生认识到转化“矛盾”是解决问题的有效途经；培养学生形成实事 求是的科学态度和锲而不舍的钻研精神。?三、请同学们作y=sinx，x∈［2π，4π］的图像 活动四、请同学们作y=sinx，x∈［-2π，0］的图像 活动五、请同学们作y=sinx，x∈ R的图像 活动六、引导学生欣赏y=sinx，x∈ R的图像（y=sinx的图像叫做正弦曲线） 让学生切身体会到其波澜起伏、连绵不断、特别优美（轴对称、中心对称）的特点。 （教师用物理器材演示正弦曲线的动中有静之美，这种美在蛇舞中的应用） 思考1：如何作正弦函数图像？（作函数图像的基本方法：关键点法）。 练习: 用五点法作下列函数的简图 y=1+sinx x∈［0，2π］ y=sin(x+ ) x∈［0，2π］ (学生作图后，教师引导用平移变换作图) 思考2：如何作函数y=cosx的图像？ 活动7、请同学们观察正、余弦函数图像的异同（鼓励学生用自己的语言表达） 欣赏：用函数作图器在同一直角坐标系上作正、余弦函数图像让学生欣赏（像DNA链条） 练习：作函数y=-cosx x∈［0，2π］ 的图像 师：艾滨浩斯的遗忘曲线揭示了人类的遗忘规律。正、余弦函数图像揭示的是人类或自然界的何种规律？日后，我们将继续探索。（设置教学悬念） 四、学习小结 请学生谈谈本节课的收获。 五、作业 分别用五点法和平移变换作下列函数的图像 y=1-sinx ， x∈［-2π，2π］ y=cos(x+π) ， x∈［-π，3π］ 活 动 内 容 活 动 一 x 0 y 请同学们作锐角正弦函数y=sinx, x∈［0，］的图像 活 动 二 请同学们作y=sinx，x∈［0，2π］的图像 x 0 y 0 y 0 x 活 动 三 请同学们作y=sinx，x∈［2π，4π］的图像 y 0 x 活 动 四 请同学们作y=sinx，x∈［-2π，0］的图像 y 0 x 活 动 五 请同学们作y=sinx，x∈ R的图像 y 0 x 练 习 一 x 0 y 用五点法作下列函数的简图： 1、y=1+sinx x∈［0，2π］ y 0 x x y 0 1 0 -1