小学教研处工作计划.docVIP

小学教研处工作计划　　 （2012-2013年第二学期）　　 1.上学期严格执行国家课程设置开足开齐课程，制定出符合要求的各科教学计划。　　 2.进行了正常的教学常规检查，严格执行课程表上课、杜绝了随意调课、占课形象。　　 3.按计划安排如期对教师的备课、作业批改进行了互查、集中检查，并进行记载。　　 4.扎实地开展了教研活动。主要围绕同课异构开展上课、说课、评课系列活动。上学期有43名教师上了校内公开课，收到了很好的效果。每周进行了对下周所上内容进行年级组集体备课，然后进行现场二次备课。开展了教师基本功（三字一话）竞赛活动，促进教师基本功的发展。　　 5.开展了学生的说话、讲故事、背古诗、作文、口算、应用题等竞赛活动，促进了个性化发展。　　 6.在开展活动过程中有些教师不能积极主动参加活动，有随意缺席现象。在备课资源共享下进行二次备课发现有的教师流于形式，有的教师教学反思简单，有的教师课堂作业没有从教案中体现。有的教师听课节数没有达到规定的要求，听课记录上缺少点评。　　 7.学校的奖惩制度不明确，对活动的结果没有做到一个客观公正的考核，打击了绝大多数教师的积极性，给以后的活动开展带来严重的影响。　　 二、本学期工作目标　　 ㈠加强“教学六认真”的管理　　 1.备课管理。备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和基础，因此必须坚持集体备课和个人备课相结合，坚决禁止不备课进课堂的现象出现。本学期我校语文、数学、英语提供统一教案，重点是加强二次备课，二次备课次数不少于总课时的90℅，教学后记不少于总课时的60%。教学反思要体现出在上课过程中的得与失及采取措施，杜绝随意性。教案中要备与课堂作业一至的作业设计，杜绝从书中或练习中选题重复做。备课实行每周预审制、由教研处预审盖章签字。每4周经行一次备课、作业评比活动，形成书面材料，利用业务学习时间逐一交流，结果将纳入绩效考核。　　 2.上课管理。上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。教师提前1-2分钟到班侯课，教师上课前一定要熟悉教案，课堂上一定要实施教案。上课要规范，要按时上课、按时下课。做到不私自调课，不随意占课，不无故旷课。上课要做到教师行动少，学生行动多；教师讲得少，学生说得多；教师占用时间少，学生占用时间多。课堂上要充分体现学生的自主学习和探究学习，要充分发挥多媒体的作业。上课监控强调一个“严”。教研处每天有一名中层干部负责查课，每天检查不少于三节课，重点是小科，采取实名记录，如有违规现象如实记载，按绩效方案细则执行。　　 3.作业管理。布置和检查作业是课堂教学的继续，是教学活动不可缺少的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。作业布置要做到，课堂作业要“适度”，课后作业要“适量”。做到“少而精，切忌多而滥”。作业批改，要求做到“四有四必”，即有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠。要做好作业批改记录，对有错题的学生要进行及时订正。　　 4.辅导要有针对性。辅导要做到贯彻因材施教的原则，既要课内辅导，又要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导。做好辅导记录。　　 5.活动要有实效性。兴趣小组活动做到有专人负责，有方案，有过程、有结果、有记载，有总结。最终以成果展示，资料搜集进行绩效考核补助。　　 6.考试要有严密性、真实性，杜绝弄虚作假。如果中途因生病或其它原因长时间没有到校上课的，家长申请休学，经教育局批准的不予参加考试；如无原因只因成绩差教师劝家长办休学手续的一律参加考试，分数纳入计算。对一些由于教师精心安排策划的学生考试成绩明显与平时学习表现不符的，教师反映强烈的，对这些学生进行同样试卷的二次考试，以第二次成绩纳入计算。确保教师在公证、公平的竞争。　　 ㈡加强教研活动管理　　 教研活动是提高教师业务能力，促进全面发展的重要途径，开展教研活动是学校的常规活动，每位教师应该积极参与其中。本学期从以下几方面开展教研活动。　　 1.充分发挥我校“五类骨干教师”的示范作用，在开学初上示范课。　　 2．继续开展校内上、听、说、评课活动。本学期以非专职教师的体、美、科学、品德、综实、安法、写字、阅读等学科为主。上课教师要提前认真备课磨课、要把多媒体应用在课堂教学中。上完课后要准备好说课内容和教学反思。根据县局要求每学期每位教师听课不少于20节，听课记录中要有点评。　　 3．增强教师网络研修意识，要求有潜力教师建立博客，把有关教学的方方面面，点点滴滴写进博客，增强教师间交流与研讨，提高自身素质；要求教师学习网上先进经验和方法，本学期教师网上听课致少五节以上。　　 4．抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。