软体家具与涂料涂装说课.ppt

1、课程定位 1.1 人才培养目标 ●从本专业的人才培养目标来分析：特色-校企共育，工商复合。培养能吃苦、善沟通、懂技术、会服务的家具结构设计师所具备的岗位能力。 ●本课程培养目标：主要培养学生作为结构设计师在家具连接和支撑设计中所应具备尺寸设计能力。 1.2 课程体系● 专业基础课-----属于基础素能模块的课程。● 《软体家具与涂料涂装》是家具专业学生的基础课程，此课程教学质量的好坏直接影响到学生的对应就业。也为学生从事软体家具的设计，制造打下基础 1.3 课程作用 ● 本课程主要培养学生在设计方案的表达与展示方面的能力，与其他专业能力共同支撑岗位技能要求 2. 教学设计 2.3 单元设计● 2）画面上色步骤：指导学生选色 → 示范局部上色过程 → 导入马克笔技法知识 → 课堂指导、演示答疑 三、教学内容 3.1 教学内容的选取： 1）原则● 完整性：涵盖手绘效果图表现的基础理论与方法。● 实用型：紧密结合手绘设计师的工作实际过程。● 适时性：根据手绘发展状况变化实时调整课程内容。 3.2 教学内容的针对性与适用性：● 针对性 1）在校企合作单位中选取适用项目：面向家装设计行业，针对室内装饰设计师在手绘效果图方面必须熟练掌握的工作内容 2）针对设计师设计与表达的基础技能 ● 适用性 1）筛选总结手绘基本规律 2）由简而繁的内容编排 3）难易递进的情景教学设计 4）根据学生实际情况设计课堂内容 3.3 章节内容与课时分配 4.教学方法与手段 4.1学情分析 2、教学方法分析 六、课程评价 1、课程评价体系：二四四 六、课程特色与创新 引趣激趣教学法 情境模拟教学法 以学生为中心，采用多种教学方法开展课堂活动 4.2 教学方法 课堂表现 实训表现 期末考试 学习准备 课堂作业 学习态度 实训准备 实训作业 进步情况 卷面成绩 根据本课程的特点，采取闭卷考试的方式考核学生能力，注重阶段能力测试的情况和平时表现，综合评定学习效果。 5.1 课程评价体系 6.1 课程特色 学生的设计表现能力明显提高 提高了学生的艺术修养、实现高质量设计 教学成果提倡艺术的原创性 6.2 课程努力方向 提高学生综合表现能力 动态课件开发与利用 培养学生良好的设计习惯 介绍课程的基本情况：本课程主要讲授各种家装效果图手绘设计与表现技法；适用于室内设计技术专业第三学期开设；计划学时48课时；学分3分。 目录：从7各方面介绍本课程 1.1 人才培养目标 ●从本专业的人才培养目标来分析：特色-校企共育，工商复合。培养能吃苦、善沟通、懂技术、会服务的室内装饰设计师所具备的岗位能力。 ●本课程培养目标：主要培养学生作为室内装饰设计师在住宅装饰设计中所应具备的手绘设计知识和手绘效果图表现能力。 1.2 课程体系 ● 专业基础课-----属于基础素能模块的课程 ● 为本专业的核心课程奠定了手绘设计与表现的基础能力：室内专题设计、景观设计、毕业设计、专业实习等。 ● 本课程与相关课程之间的分工及配合：手绘-1（基础部分）→手绘-2（家装部分） →手绘-3（公装部分）● 教学内容逐步递进，教学要求逐渐提高。 1.3 课程作用 ● 本课程主要培养学生在设计方案的表达与展示方面的能力，与其他专业能力共同支撑岗位技能要求 1.4 教学目标根据专业岗位能力要求确定本课程的教学目标。● 住宅快图设计● 效果图绘制● 工具与技巧 1.4 教学目标根据专业岗位能力要求确定本课程的教学目标。● 住宅快图设计● 效果图绘制● 工具与技巧 1.4 教学目标根据专业岗位能力要求确定本课程的教学目标。● 住宅快图设计● 效果图绘制● 工具与技巧 2.1 设计理念● 依据效果图绘制的工作流程设计教学过程： 1分析→2准备→3制作→4调整→5汇报● 教学情景模拟效果图绘制工作流程 2.2 单元设计● 单元设计体现效果图绘制工作操作细节、强调技能训练。● 书房效果图和与之单元（4课时）：1）线稿绘制 → 2）画面上色 → 3）艺术加工● 1）线稿绘制步骤：根据案例指导学生作图 → 导入透视知识 → 强调细节处理 2.2 单元设计● 单元设计体现效果图绘制工作操作细节、强调技能训练。● 书房效果图和与之单元（4课时）：1）线稿绘制 → 2）画面上色 → 3）艺术加工● 1）线稿绘制步骤：根据案例指导学生作图 → 导入透视知识 → 强调细节处理 2.3 单元设计● 2