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入学不烦恼
活动背景:
每到大班末期,幼儿园都会开展关于幼小衔接的一些活动。而此时的家长,有的视若无睹,认为是水到渠成;有的家长又过于重视,让孩子参加拼音、英语、写字等培训班,孩子学得苦不堪言。本次活动,旨在让家长正确对待幼小衔接,主动地学习一些有效的方法,帮助家长提高育儿水平。
活动材料:
幼儿园大班《家》第活动目标:
1.让家长了解幼小衔接的重要性。
2.向家长介绍一些帮助孩子顺利转向的方法,以便家长根据孩子情况,针对性的。
3.改变家长思想上的误区:提前学习。
活动准备:
1.邀请一位小学老师,请他就幼小衔接工作准备讲座。(文稿、并制作PPT)
2.录像“洋洋的愿望和苦恼”。
3.请家长带纸笔,以便记录。
4.活动前请家长填好“上小学您孩子准备好了吗?”调查表(见下页),于活动时带来。
“上小学您孩子准备好了吗?”调查表
?
孩子向往上小学吗?具体表现在哪些方面。 ? 孩子知道自己将上的小学的名称、地址吗? ? 您觉得应为孩子入学做哪些准备?该给孩子报一些数学、拼音班吗?
? ? 你是否担心孩子入学难适应?主要担心哪些方面的问题? ? 你身边有刚上小学的小朋友的家长吗?他们家的孩子刚入学期时,出现了哪些问题?他们是怎么解决的? ? 活动过程:
一、温馨谈话,导入活动
尊敬的各位家长,大家好!首先感谢大家的到来,感谢您对我们工作的大力支持与配合,使我们的工作能顺利完成。本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期,还有几个月孩子们就要进入小学了,这学期也是入小学前最关键的半年,也是影响孩子发展的重要阶段。相信大家一定都会有一些问题,也会有一些担心,今天我们就共同来探讨怎样让孩子顺顺利利的进入小学。?
二、家长交流调查表,讨论孩子入学担心哪些问题
1.你的孩子愿意上小学吗? (根据家长调查表,请几位家长说说孩子是否表现出上小学的强烈愿望,具体表现在哪些方面。)
2.你的孩子知道自己学校的名称吗?(请几位家长说说自己的孩子是否去过即将上的学校,是否知道学校的名称。)
3.你有哪些担心呢?(根据家长调查表,请几位家长说说自己担心的问题,为什么担心这些问题?)。
4.接下来请大家一起来看看孩子可能在小学时出现的情况。
三、播放“洋洋的愿望和苦恼”录像,倾听孩子的想法
镜头一:洋洋的愿望
洋洋上幼儿园大班时,特别向往上小学,画面一:洋洋特别喜欢姐姐的红领巾,天天问妈妈我什么时候上小学,戴红领巾。画面二:洋洋背着新书包蹦蹦跳跳,开心极了。画面三:终于开学了,洋洋一早就起来,催妈妈送她上学。
镜头二:洋洋的苦恼
洋洋觉得很辛苦。因为:1.每天不能迟到。2洋洋在幼儿园每天都睡午觉,但小学里想睡觉没有床。3.有很多作业。4.洋洋不专心。5.洋洋考试不理想,洋洋不想上学。
其实洋洋的遭遇具有一定的典型意义,有的孩子们会有因为不能适应小学而出现的各种生理、心理烦恼,这是因为孩子入学初期没有顺利实现从幼儿园到小学的过渡,影响了孩子的发展,洋洋为什么会有这些烦恼呢?我们得从幼儿园与小学生活学习的不同说起,让我们一起来了解幼儿园与小学的不同之处。
比较幼儿园与小学学习生活比较。
四、了解幼儿园将怎样为孩子入小学做准备
1.介绍幼儿已经和即将采取的措施。
我们已经带领孩子们过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,并请孩子们完成了我的小学调查表,让孩子了解小学与幼儿园的不同,了解为什么要上小学,从而激发了孩子上小学的愿望。
还将采取的措施:
1.适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。并会留一些画画、手工作业回家做。
2..在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。??????
3.结合主题模仿学校要求让带书包到幼儿园学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品。
五、热点探讨:该不该给孩子超前教育
1.现在,我们请几位长家来说说您在家如何帮孩子做好入学准备。(根据调查表请几位家长谈谈自己的做法:1.把一年级的书借回来学的家长。2.每天给孩子只安排看书活动,不安排其他活动的家长。3.送孩子去早教机构学拼音、计算、英语的家长)
2这几位的家长都是属于怕孩子不能适应小学生活,而提前给孩子补课的。那提前给孩子补课,给孩子给孩子超前教育的,这个做法到底对不对,好不好呢?请大家说说自己的看法。(根据调查表,请几位家长谈谈自己的不同看法。)
3.对于孩子超前教育,有的家长觉得不好,孩子还小,让孩子开开心心的最重要。有的家长觉得如果不教孩子,孩子跟不上那就麻烦大了。这样做到底对不对,好不好呢?
六、徐老师的讲座:应该给孩子怎样的教育
今天我特意请了了实验学校一年级的徐老师,他会给我们大家一些建议,大家欢迎。
小学老师播放PPT并讲述:该不该给孩子超前教育。
PPT主要内容:1.会越帮越忙,教育超前会丧失好奇心
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