第十四课《感受现代科技》说课课件 鲁教版.ppt

* 一、教材分析： 本框题位于八年级《思想品德》下册第十四课第二框。本单元在全书中占有重要地位。体现了课程标准“感受现代科技，努力提高自身素质”的要求。它不仅对青少年健康成长具有重要作用，而且为今后九年级学习奠定理论基础。本框题主要是让学生认识科技发展的现状及我国科技发展的成就与差距。激发学生的探索精神和爱国情感。 二、教学目标： 根据本课教材的结构和内容分析，结合学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1、情感、态度、价值观：了解我国现代科技。理解实施科教兴国的现实意义。 2、能力目标：培养学生科学的态度和探索的精神以及独立思考的能力，促进学生创造性潜能的发挥。 3、知识目标：了解现代科技发展的基本状况、尤其是我国科技发展取得的成就。 三、教学难重点： 根据新课程标准的要求，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重难点： 让学生了解我国科技现状，理解科学技术是第一生产力培养科学的态度和探索的精神。既是本节课的重点也是难点 这是因为：我国科技的发展与世界上发达国家还存在一定的差距，让学生在了解我国现状的基础上产生学习的动力和创新的欲望，这也是学习本课的目的。也使学生在探究中获取知识，掌握方法，发展技能，培养能力，同时受到科学方法，探索精神，人生价值观的教育，从而促进和发展学生的个性。 四、教法和学法： 基于本框题的特点，我主要采用以下的教学方法： ①直观演示法：利用视频、图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 ②活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 ③集体讨论法:针对提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。 ④讲解法：教师精心讲解帮助学生提高认识、开阔眼界，主要围绕教学重点、难点展开，还要紧密联系社会生活实际，切实贯彻与时俱进的重要思想。 ⑤欣赏法：通过展示课前精心挑选的图片、音像资料，使学生情绪上受到感染，情感上产生共鸣，激发学生学习兴趣。  学法指导： 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法： ①自主探究法 ②分析归纳法 ③总结反思法。 引导学生自主搜集资料，小组合作探究，把学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用。 教学手段：采用多媒体辅助教学能够将知识更直观的展示给学生，更有助于加深学生的印象。 下面我具体来谈谈这一堂课的教学过程： 六、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 请欣赏小品表演：机器人保姆 想一想： （1）小品反映了什么问题？ （2）你有什么感悟？ 问题： 1、你从影片中看到了什么？ 2、影片的内容说明了什么？ 生物学界对转基因作物的危害性本来并不存在争议。1998年情况有了变化,苏格兰一位名叫普兹太(Ar-mandPutztai)的免疫学家,在英国电视上接受采访时声称,根据他的研究结果,转基因土豆对老鼠有毒,...这个节目播出后,在英国乃至整个欧洲都引起了轰动,舆论大哗,人们纷纷怀疑转基因食品的安全性