农村高中作文教学存在的问题及对策.pdfVIP

譬lllI大语文论坛教·学一线 现实中来 ，“文章合为时而著”，解决现实问题 。同时 ， 火 ，相击而发灵光。”良玉在切磋中生辉．思想锋刃在砥 注意引导他们既要大胆发挥 。又要合情合理 ：既要舒 砺中闪光。鼓励学生写论争作文．打 “笔墨官司”，既可 展个性 ，又要塑造个性 ．把个性发展引导到正确 的发 以训练他们的逆向思维能力．同时又激发了他们的写 展轨道上来。 作热情。 2．方圆并用．宽严互存——鼓励 事实证明．大量这样的训练．可以逐步激活学生的创 这种鼓励不是安慰，而是由衷的尊重。只有尊重， 新思维，为发展学生的写作个性创设良好的作文环境。 才有发展。德国教育家第斯多惠说 ：“教学的艺术不在 ★作者单位 ：内蒙古包头市包钢一中。 于传授了多少本领。而在于激励、唤醒、鼓舞。”有时一 两句鼓励的批语．胜过一大堆指指点点。 3．言传为师．身教为范——示范 在作文教学中．教师的示范作用不可低估 。教师先 农村高中作文教学存在的问题 对策 要勇于表现 自我——勤于写 “下水文 ”．以文章显示 自 己的个性魅力．激发学生展示 自我的积极性和勇气。 甘肃省教育科学 “十二五”规划课题 三 、凌云健笔意纵横——发展学生写作个性的训练 (课题批准号 ：cs[2oli]GHB134J成果 思维是需要训练的．增强思维能力尤其是创新思 维能力．是作文训练中发展学生个性的核心。在作文训 画 胡富存 练设计 中．教师应把如何激活学生的创新思维 ．放在设 计的首位 。 作文教学效果不佳，大部分学生对写作兴趣不高。 1．精鹜八极 ．神游万仞 ：培养联想想象能力 这是当前农村高中作文教学的普遍现象。作文难写 ．作 想象和联想 ，“笼天地于形 内，挫万物于笔端”．是 文课难教 。这也是绝大多数农村高中师生共同的心声。 创新作文腾飞的双翼。我们注意首先鼓励学生展开联 这样的作文教学现状与高中新课改要求相差甚远。下 想的翅膀 ，游 目骋怀，海阔天空 。然后加强具体指导，让 面我就农村高中作文教学存在的问题 以及解决办法谈 学生注意联想的 目的性和方向性 ．注意联想的桥梁。注 谈 自己的看法 ： 意联想的丰富性．注意联想的定位和联想的拓展。在教 一 、 作文教学中存在的问题及问题产生 的原因 师的指导下．学生不但增强了写联想类作文的能力 。重 1．存在 的问题 要的是增强了创造思维能力．在表现个性的过程中发 (1)农村高中作文教学的 目的性不强。虽然 《高中 展了个性。 语文课程标准》对写作 目标有总体要求 ，但教师对整个 2．举一反三．触类旁通：培养发散思维能力 高中作文教学没有一个系统的教学 目标 ．对各个年级 发散性思维是对一个问题从多角度着眼 ．从多方 学段没有一个明确的分步作文教学 目标．在具体的作 面探讨答案的思维过程