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训练28 力学实验
1.(1)有一游标卡尺,主尺的最小分度是1 mm,游标上有20个小的等分刻度,用它测量一工件的长度,如图1所示,图示的读数是________ mm.
(2)图2螺旋测微器的读数是________ mm.
图1 图2
2.在做“互成角度的两个力的合成”实验时,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点,以下操作中正确的是( )
A.同一次实验过程中,O点位置允许变动
B.实验中,弹簧秤必须与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度
C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条另一端拉到O点
D.实验中,把橡皮条的另一端拉到O点时,两弹簧秤之间夹角应取90°,以便于算出合力的大小
3.某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系.实验时,将原长约200 mm的橡皮筋上端固定,在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码(质量均为20 g),每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量;当挂上10只钩码后,再逐一把钩码取下,每取下一只钩码,也记下对应的橡皮筋伸长量.根据测量数据,作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量Δl与拉力F关系的图象如图3所示.从图象中可以得出( )
图3
A.增挂钩码时Δl与F成正比,而减挂钩码时Δl与F不成正比
B.当所挂钩码数相同时,增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大
C.当所挂钩码数相同时,增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等
D.增挂钩码时所挂钩码数过多,导致橡皮筋超出弹性限度
4.在“研究匀变速直线运动”的实验中,打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz,记录小车运动的纸带如图4所示,在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F,相邻两个计数点之间还有四个点未画出,各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm.
图4
(1)根据学过的知识可以求出小车在B点的速度vB=________ m/s,CE间的平均速度为________ m/s;
(2)以打B点时为计时起点,建立v-t坐标系如图5所示,请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线:
图5
(3)根据图线可得小车运动的加速度为________ m/s2.
5.某学习小组做探究“合力做功和物体速度变化的关系”的实验如图6,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出,沿木板滑行,这时,橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条…,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致.每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
图6
(1)除了图中已有的实验器材外,还需要导线、开关、刻度尺和________电源(填“交流”或“直流”).
(2)实验中,小车会受到摩擦阻力的作用,可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力,则下面操作正确的是______.
A.放开小车,小车能够自由下滑即可
B.放开小车,小车能够匀速下滑即可
C.放开拖着纸带的小车,小车能够自由下滑即可
D.放开拖着纸带的小车,小车能够匀速下滑即可
(3)若木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是________.
A.橡皮筋处于原长状态B.橡皮筋仍处于伸长状态
C.小车在两个铁钉的连线处D.小车已过两个铁钉的连线
(4)在正确操作情况下,打在纸带上的点,并不都是均匀的,如图7所示,为了测量小车获得的速度,应选用纸带的________部分进行测量.打点间隔为0.02 s,则小车的最大速度v=______ m/s.(保留两位有效数字)
图7
6.如图8所示装置(1)在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,得到一条打点的纸带,如图9所示,已知相邻计数点间的时间间隔为T,且间距s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出,则小车加速度的表达式为a=________.
图8
图9
(2)消除小车与水平木板之间摩擦力的影响后,可用钩码总重力代替小车所受的拉力,此时钩码m与小车总质量M之间应满足的关系为__________________________.
(3)在“探究加速度与质量的关系”时,保持钩码质量不变,改变小车质量M,得到的实验数据如下表:
实验次数 1 2 3 4 5 小车的加速度a/m·s-2 0.77 0.38 0.25 0.19 0.16 小车的质量M/kg 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00 为了验证猜想,请在图10坐标系中作出最能直观反映a与M之间关系的图象.
图10
7.光电计时器结构如图11(a)所示,当有物体从M、N间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间,若知道物体的长度,就可
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